Autizmus je duševná porucha, ktorá sa vyskytuje, keď dochádza k narušeniu práce mozgu a je najčastejšie vyjadrená v nedostatku komunikácie a sociálnej interakcie. Takéto ochorenie sa prejavuje neustále sa opakujúcimi činmi chorej osoby, ako aj obmedzovaním záujmovej sféry. Jednoducho povedané, autisti sú náchylní k stiahnutiu sa do svojho vlastného sveta, v žiadnom prípade neprijímajú rušenie.

V opačnom prípade sa toto ochorenie nazýva Kannerov syndróm, detský autizmus, autistická porucha, Kannerov autizmus alebo autizmus v detstve. Má kód v ICD-10 - F84.0. Rozvíja sa spravidla v detstve. Deti s autizmom ukazujú všetky výrazné príznaky ochorenia už tri roky.

Lekári klasifikujú autizmus ako jednu z chorôb nervového systému, ale existuje ďalší všeobecný názor, že to nie je choroba, ale stav charakterizovaný abnormalitami vo vývoji dieťaťa.

Autizmus sa môže vyskytnúť nielen u malých detí, ale aj u dospelých a najčastejšie sa prejavuje ako jeden zo symptómov schizofrénie. Choroba, ktorá sa vyskytuje u dospelých, sa nazýva atypický autizmus. Dôvody jej vzniku, rovnako ako v detstve, tiež nie sú úplne pochopené.

Stav, pri ktorom sú príznaky a príznaky choroby miernej a slabej povahy, získal definíciu autistického spektra.

História ochorenia

Pojem autizmus sa prvýkrát objavil v roku 1910, keď ho Eigen Bleuler, psychiater zo Švajčiarska, použil na opis symptómov schizofrénie. Základom bolo grécke slovo αὐτός, čo znamená „sám“. Opis symptómov znel ako odchod pacienta do jeho vlastného vynájdeného sveta, ktorého invázia akýmkoľvek vonkajším vplyvom bola vnímaná ako neprijateľná dotieravosť.

Až v roku 1938 rakúsky pediater a psychiater Hans Asperger prvýkrát používali toto slovo, opisujúc jeden zo symptómov poruchy osobnosti dieťaťa, veľmi podobný schizofrenickému autizmu. V tom čase tento pojem nadobudol modernejší význam. Avšak až v roku 1981 bol Aspergerov syndróm rozpoznaný ako nezávislé ochorenie.

A v roku 1943 psychiater Leo Kanner uskutočnil výskum na jedenástich deťoch, zaznamenal podobný model správania, a preto používal názov „autizmus v ranom detstve“. Vo svojej práci boli identifikované také výrazné prejavy choroby ako sebadôvera a neodolateľná túžba po trvalosti.

V šesťdesiatych a sedemdesiatych rokoch existoval dôkaz, že problém autizmu je dedičný. A dnes je genetický pôvod ochorenia považovaný za jednu z hlavných príčin jeho výskytu.

A hoci v modernom svete existuje dobre vyvinuté hnutie zamerané na normálne vnímanie takýchto detí zo strany spoločnosti, mnohí ľudia majú stále negatívny postoj k pacientom s autizmom. Dokonca aj niektorí lekári stále dodržiavajú zastarané názory na túto chorobu, čo značne komplikuje liečbu pacientov.

Veľa sa zmenilo s príchodom internetu, vďaka ktorému autisti tvoria rôzne komunity, ktoré ich zachránia pred pohlavným stykom. To im umožnilo nájsť prácu na diaľku, ktorá nezahŕňa verbálnu komunikáciu a emocionálnu interakciu.

Došlo aj k významným zmenám v sociálnej a kultúrnej sfére: niektorí chorí ľudia sa stretávajú pri hľadaní možného lieku na liečbu choroby, zatiaľ čo iní tvrdia, že autizmus je jedným zo životných štýlov.

Každoročne 2. apríla je Svetový deň informovanosti o autizme, ktorý založilo Valné zhromaždenie OSN v roku 2007. To umožnilo upriamiť pozornosť na tento problém, informovať verejnosť, ktorá je autistom a ako k nim nájsť správny prístup. Rôzne informácie a informácie o chorobe sa primárne zameriavajú na dôležitosť včasnej diagnostiky ochorenia a potreby vyšetrenia.

Štatistiky autizmu

Najčastejšie je rozvoj autizmu spojený s patologickými zmenami v ľudských génoch, čo znamená, že choroba sa prenáša z generácie na generáciu. Ale genetická zložka tohto ochorenia je taká zložitá, že nie je možné presne určiť, čo viac ovplyvňuje výskyt takýchto porúch. V jednom prípade sa predpokladá, že príčiny spočívajú v interakcii rôznych génov, v iných - špeciálnych mutáciách, ktoré sa vyskytujú skôr zriedkavo. Niekedy je vývoj ochorenia spojený s vrodenými chybami osobnosti.

Prevalencia autizmu je pomerne ťažké vysledovať, predovšetkým kvôli skutočnosti, že v čase štúdie sa významne zmenili prístupy k diagnostike ochorenia. Všeobecné štatistiky ukazujú, že asi jedno percento detí trpí poruchami autistického spektra a štyrikrát menej dievčat ako chlapci. Po osemdesiatych rokoch dvadsiateho storočia sa počet chorých výrazne zvýšil, čo však neznamená, že choroba postupuje prudko. S najväčšou pravdepodobnosťou je to spôsobené zmenami v metódach diagnostiky ochorenia.

Klasifikácia chorôb

K dnešnému dňu nie je klasifikácia autizmu priamočiara. Faktom je, že vedci a zdravotnícki pracovníci klasifikujú túto chorobu podľa svojej vlastnej cesty. Preto stručne zvažujeme najbežnejšie typy ochorenia, rozdelené do typov z dôvodu výskytu:

  • Cannerov syndróm alebo klasický multifunkčný autizmus;
  • Aspergerov syndróm;
  • endogénny paroxyzmálny autizmus vznikajúci na pozadí schizofrénie;
  • Rettov syndróm;
  • autizmus s chromozómovými odchýlkami;
  • reziduálna organická verzia autizmu;
  • autizmus neznámeho pôvodu.

Okrem toho existujú typy autizmu, ktoré sú klasifikované podľa závažnosti ochorenia, povahy jeho prejavu, ako aj interakcie pacientov s okolitým svetom. Nasledujúce možnosti sú autizmus pre dospelých:

  1. Prvá skupina. Patria sem pacienti, ktorých kontakt s okolitým svetom je prakticky neprítomný;
  2. Druhá skupina. Pacienti v tejto kategórii sú veľmi sebestační, často venujú všetok svoj čas tomu istému povolaniu. Títo pacienti veľmi často necítia potrebu odpočinku a spánku, a to ani pri dlhšej bdelosti.
  3. Tretia skupina. Spája ľudí, ktorí ignorujú spoločenské normy a nariadenia kvôli ich nevnímaniu.
  4. Štvrtá skupina To zahŕňa viac dospelých pacientov, ktorí sú náchylní k dlhodobému pocitu odporu voči celému svetu okolo nich, kvôli nemožnosti prekonať svoje každodenné problémy.
  5. Piata skupina. Títo pacienti majú vysokú intelektuálnu úroveň. Často sa úspešne adaptujú v modernej spoločnosti, na rovnakej úrovni ako ľudia okolo nich. Študujú brilantne, ovládajú rôzne profesie a často pracujú v oblasti duševnej práce.

Často v tejto skupine sú ľudia, ktorí majú takzvaný vrodený „gén génia“ - savantský syndróm alebo savantizmus. Aktivuje sa v dôsledku procesov, ktoré sa vyskytujú v mozgu autistov, v súvislosti s ktorými sa autizmus často nazýva ochorením géniov. Tento jav sa deje ako vrodený - spôsobený geneticky, tak získaný. Najbežnejší sekundárny savantizmus vyvinutý na pozadí mentálnej retardácie, detského autizmu alebo Aspergerovho syndrómu. Títo pacienti dosahujú veľký úspech vo svojej profesii a aktivite. Majú však určité ťažkosti v sociálnej oblasti, ako aj často čelia nedorozumeniu blízkych. Takýto autizmus sa niekedy nazýva vysoko funkčný. Vzhľadom na úroveň inteligencie je možné rozlíšiť nízku a strednú funkčnosť. Existuje aj syndromický a nesyndromický autizmus, pričom prvý je charakterizovaný ťažkou mentálnou retardáciou pacienta alebo vrodeným syndrómom, ktorý sa prejavuje fyzickými príznakmi. Čiastočný a hlboký autizmus sa nachádza v lekárskej praxi.

Môžete tiež identifikovať atypický autizmus, ktorý sa vyznačuje neskoršou manifestáciou - po troch rokoch a absenciou aspoň jedného z troch kritérií charakteristických pre autizmus v detstve.

V lekárskej oblasti je zvyčajné rozlišovať medzi pravdivým a falošným autizmom. Charakteristiky pravého autizmu spočívajú v patológiách psychiky, zatiaľ čo falošný autizmus nie je choroba. Takéto deti sú jednoducho uzavreté a neoddeliteľné od narodenia, ale sú to len prejavy vlastností ich charakteru.

Klasifikácia autizmu v ranom detstve podľa závažnosti

K dnešnému dňu existujú štyri skupiny autizmu v ranom detstve, ktoré sa líšia závažnosťou ochorenia:

  1. Prvá a najzávažnejšia forma ochorenia. Vyznačuje sa úplným odstupom, keď sa dieťa absolútne nezaujíma o to, čo sa deje okolo neho. Nereaguje na pocity nepohodlia, citlivé slová príbuzných, mokré plienky a dokonca ani na pocit hladu. Vyhýbajú sa telesnému kontaktu a nevstávajú, keď sa pozerajú do očí.
  2. Ďalšia forma ochorenia je charakterizovaná aktívnym odmietaním pacientov obklopujúcich ich realitu. Takéto deti sú pri komunikácii s okolitým svetom veľmi opatrné. Zvyčajne komunikujú len s blízkymi ľuďmi, niekedy len s rodičmi. Pre túto formu ochorenia je charakteristický prejav selektivity, a to nielen v kontaktoch, ale aj v odevoch a dokonca aj v potravinách. Zásah cudzincov do života takéhoto dieťaťa vedie k vzniku silných obáv u pacientov, na ktoré často agresívne reagujú. Niekedy agresia vyzerá ako auto-agresia. Deti s touto formou autizmu často používajú rovnaké slová v rozhovore, opakujú frázy a pohyby. Avšak títo pacienti sú však viac sociálne prispôsobení ako pacienti patriaci do prvej skupiny.
  3. Tretí stupeň choroby je príznačný pre deti, ktoré majú tendenciu uzavrieť sa v sebe, ísť do vlastného vynaliezaného sveta. Týmto spôsobom sa skrývajú pred okolitým svetom. Ich aktivity a záľuby sú fixované: môžu hrať tú istú hru celé roky, kresliť rovnaké obrázky a hovoriť o rovnakých témach. V niektorých prípadoch sú ich záujmy temné a zastrašujúce, niekedy s nádychom agresivity.
  4. Štvrtý, mierny stupeň autizmu spája v sebe deti, ktoré zažívajú vážne ťažkosti pri interakcii s realitou a svetom okolo nich. Pacienti sú mimoriadne zraniteľní, citovo citliví a zraniteľní. Snažia sa vyhýbať všetkým psychologicky negatívnym kontaktom, sú vystrašení vzťahom, v ktorom cítia vnútornú bariéru. Tieto deti tiež silne reagujú na hodnotenie iných ľudí.

Treba poznamenať, že správne organizovaná práca s takýmito deťmi poskytuje príležitosť presunúť ich z ťažkého na ľahší stupeň ochorenia a často mu pomáha prispôsobiť sa spoločenskej sfére a jeho prostrediu.

Treba tiež poznamenať, že autizmus v adolescencii je oveľa ťažší ako u pacientov mladšieho a predškolského veku. U starších pacientov sa na základe ochorenia často vyvinie psychóza, depresia a nemotivovaná agresia.

Príčiny ochorenia

Donedávna bola genetická predispozícia považovaná za najčastejšiu príčinu ochorenia, v dôsledku čoho sa v mozgu vyskytujú dysfunkčné zmeny, ktoré vedú k vzniku a vývoju autizmu. Dnes sa však čoraz viac obratov dostáva k hypotéze, že autizmus je komplexná duševná porucha spôsobená rôznymi dôvodmi, najčastejšie pôsobiacimi na osobu súčasne. Faktory vývoja ochorenia zahŕňajú:

  • prítomnosť závažných infekčných ochorení, najmä počas vývoja plodu (osýpky, rubeola, kuracie kiahne);
  • vrodené abnormality v mozgu;
  • nízka pôrodná hmotnosť;
  • fetálna hypoxia, predčasné tehotenstvo, ťažká práca;
  • detská schizofrénia;
  • traumatické poranenie mozgu u dieťaťa;
  • pokročilý vek rodičov;
  • ožiarenia a intoxikácie tela.

Môžete tiež identifikovať ďalšie príčiny, ktoré môžu spôsobiť výskyt a vývoj tohto ochorenia:

  • užívanie alkoholu a fajčenie;
  • prenatálny stres;
  • neštandardné potraviny, pesticídy;
  • ťažké kovy a výfukové plyny;
  • rozpúšťadlá;
  • vakcína.

Mnohí ľudia spájajú túto chorobu s očkovaním v ranom detstve alebo s rasovou predispozíciou, ale pre tieto teórie neexistuje žiadny dôkaz.

Tiež samostatne by mali byť pridelené získané autizmus, ktorý sa vyvíja v dôsledku nesprávnej výchovy dieťaťa alebo nedostatku pozornosti rodičov. Takéto ochorenie sa môže vyskytnúť aj u dospelých. Za najčastejšie sa v týchto prípadoch považujú dôvody:

  • chronické depresívne poruchy;
  • prítomnosť poranení hlavy;
  • chorôb psychologickej povahy.

Vo všeobecnosti patogenéza tohto ochorenia ešte nebola úplne študovaná. Riziko takéhoto ochorenia je dosť silné u detí, ktoré zažili ťažký emocionálny stres alebo traumu, čelia násiliu a ponižovaniu v rodine, úplné ignorovanie rodičmi - psychogénny autizmus. Toto ochorenie ovplyvňujú aj deti, ktoré majú od narodenia skreslené vnímanie okolitého sveta v dôsledku nedostatku vedomostí.

Príznaky ochorenia

Symptomatológia tohto ochorenia sa prejavuje kombináciou behaviorálnych a fyziologických faktorov.

Behaviorálny autizmus je vyjadrený v rôznych formách v závislosti od veku dieťaťa.

Prítomnosť autistickej poruchy u novorodencov a detí vo veku do šiestich mesiacov možno identifikovať prítomnosťou nasledujúcich príznakov:

  • neustála nervozita a plač, nadmerná aktivita dieťaťa;
  • zvýšená pasivita, slabý a nevyjadrený záujem o svet, alebo jeho úplná absencia, minimálna fyzická aktivita, praktická absencia plaču;
  • oneskorenie vývoja dieťaťa;
  • zrýchlený rast hlavy;
  • nereaguje na hlasy rodičov;
  • odmietnutie dojčenia;
  • nedostatočné zameranie a zameranie na rôzne predmety a tváre;
  • odmietnutie materinského alebo otcovského dotyku.

Príznaky autizmu u dieťaťa vo veku od dvoch do jedenástich rokov sú:

  • odmietnutie vizuálneho kontaktu s účastníkom;
  • imunity voči vlastnému menu;
  • neochota komunikovať s inými deťmi, neustála túžba byť sám;
  • nehovoriac so staršími ľuďmi;
  • panický stav pri zmene známeho prostredia;
  • určité ťažkosti s učením a získavaním rôznych zručností;
  • prejavenie záujmu o konkrétny druh činnosti (hudba, počítač, vizuálne umenie, matematika);
  • opakovanie tých istých gest, zvukov alebo slov, ktoré sa systematicky prejavujú.

Symptómy, ktoré indikujú autizmus u detí po jedenástich rokoch:

  • depresívne poruchy s prejavmi agresie;
  • porušenie funkcie reči;
  • sklon k opakovaným činnostiam;
  • komunikácia s fiktívnymi účastníkmi;
  • odmietnutie potreby komunikovať s ostatnými;
  • negatívnych prejavov pri akýchkoľvek zmenách;
  • zvýšená úzkosť, podráždenosť, nadmerná nervozita;
  • silný vzťah k určitým subjektom;
  • patologické obavy a panické stavy;
  • systematicky nasledovali vynaložené rituály.

Závažnosť autistických porúch u dospelej ženy alebo muža priamo súvisí s ich priebehom v detstve. Zvyčajne majú nasledujúce príznaky:

  • ignorovanie všeobecne uznávaných štandardov správania;
  • nedostatok výrazov tváre, gest a slovnej zásoby;
  • nedostatok emócií a intonácie;
  • necitlivosť emocionálnych a zmyslových zmien v správaní iných ľudí;
  • neochota komunikovať s ostatnými;
  • vážne problémy pri budovaní priateľstiev alebo milostných vzťahov.

Symptómy ochorenia sa tiež líšia v závislosti od jeho rôznych typov a foriem.

Cannerov syndróm alebo detský autizmus sa najčastejšie prejavuje u detí mladších ako 3 roky. Porušenia sa prejavujú v komunikácii a správaní. Veľmi trpí aj socializácia dieťaťa. U takýchto pacientov je zrejmá agresia voči sebe a ostatným, nemotivované a časté výpary hnevu. Lekársko-psychologické faktory predstavujú poruchy spánku, prítomnosť patologických obáv, poruchy gastrointestinálneho traktu.

Charakteristické znaky atypického autizmu:

  • prejav choroby v neskoršom veku po dovŕšení troch rokov dieťaťa;
  • porušenie sociálnej interakcie;
  • spomalenie vývoja;
  • stereotypné správanie, ktoré sa vyskytuje s určitou frekvenciou.

Aspergerov syndróm alebo vysoko funkčný autizmus sa líši od iných typov ochorení:

  • nedostatok oneskorenia vo vývoji reči;
  • kognitívne schopnosti sú vyvinuté nad normálne.

Tento syndróm je tiež charakterizovaný vznikom stereotypov, vášňou pre každé povolanie. Títo pacienti majú často nemotornosť.

Rett syndróm je považovaný za jeden z najzávažnejších prejavov ochorenia. Má nasledujúce príznaky:

  • inhibícia vývoja reči;
  • strata nadobudnutých zručností;
  • strata svalového tonusu;
  • ťažký progresívny rozpad motorickej funkcie a motorických schopností;
  • epileptických záchvatov.

Symptomatológia takéhoto ochorenia vo veku piatich alebo šiestich rokov je veľmi podobná posledným štádiám závažných ochorení centrálneho nervového systému. Nanešťastie, korekcia Rettovho syndrómu nemôže byť.

Fázy autistickej poruchy

Ako choroba postupuje a postupuje, pacient prechádza nasledujúcimi štádiami ochorenia:

  1. Akútne, počiatočné štádium. Alebo štádium psychózy. Jeho trvanie je zvyčajne jeden až šesť mesiacov. Pacient má zároveň pokles aktivity, zmenu v emocionálnom pozadí, odtrhnutie od okolitej reality, odchod do seba, inhibíciu vývoja.
  2. Regresívna fáza, ktorej trvanie sa pohybuje od šiestich mesiacov do jedného roka. Regresívny autizmus sa vyznačuje neustálym poklesom aktivity, stratou skôr nadobudnutých zručností, stratou reči, vznikom motorických stereotypov: otváraním a zatváraním pästí, zdvíhaním rúk do výšky ramien alebo nad hlavou, neustálym kladením prstov na seba, prítomnosťou primitívnych činností charakteristických pre rané obdobie vývoja, ostré svalové napätie s následnými ťahmi rúk.
  3. Katatónna fáza trvá jeden a pol až dva roky. Vyznačuje sa výskytom porúch charakterizovaných nadmernou motorickou aktivitou s prirodzeným stereotypom a negativizmom: behaním v kruhoch, kývaním zo strany na stranu, neustálym vírením, horolezeckým nábytkom.

Do konca poslednej etapy sa dieťa spravidla zlepšilo. Zároveň môže prejaviť neurózy a psychické poruchy, hyperaktivitu a impulzívnosť. Poškodený vývoj je však obnovený, čo je možné vidieť z reakcie pacienta na druhých, regenerácie reči vo forme zvukov alebo niektorých slabík počas emocionálnych výbuchov, ako aj vzniku samoobslužných zručností, ktoré sa predtým stratili.

Vlastnosti rozvoja autizmu

Vývojové mechanizmy autistov sa výrazne líšia od bežných ľudí. Preto nie je možné na ne uplatňovať všeobecne akceptované kritériá.

Významne sa znižuje inteligencia a myslenie autistických pacientov. Okrem toho sa vyznačujú nemožnosťou koncentrácie a neschopnosťou sústrediť sa na akúkoľvek konkrétnu činnosť. Úroveň inteligencie u pacientov s vysoko funkčným autizmom zvyčajne dosahuje priemerný alebo mierne nadpriemerný priemer. Ale je tu aj určité percento detí, v ktorých sa Sawantov syndróm prejavuje v autizme, čo ich odlišuje od talentu v niektorom vysoko špecializovanom odbore. Aj pre akýkoľvek typ autizmu existuje značná záťaž pri učení.

Reč u pacientov s autizmom je plná klišé, neustále sa opakujúcich fráz a slov. Takéto deti začínajú hovoriť oveľa neskôr ako ich rovesníci, nesprávne zostavujú vety, zamieňajú osobné zámená. Často, keď o sebe hovoríme, používajú zájazdy „on“, „ona“ alebo „vy“.

Fyzický vývoj autistov je sprevádzaný prítomnosťou neustále sa opakujúcich pohybov, zhoršených jemných a veľkých motorických schopností, koordináciou pohybu. Pre pacientov s autizmom je charakteristická ťažká chôdza, často sa mení na impulzívny beh. Ich pohyby môžu byť pomalé alebo obmedzené, ich ruky sa nezúčastňujú na fyzickej aktivite.

Vnímanie autistov je inhibované, je pre nich dosť ťažké spracovávať informácie, najmä keď sú prijímané súčasne. Od takýchto pacientov nie je možné čakať na rýchlu reakciu alebo na akúkoľvek bleskovú reakciu. Senzorický mechanizmus vnímania v autizme funguje v závislosti od situácie, v ktorej je pacient. Takéto osoby sú najspoľahlivejšie vnímané v známom a pokojnom prostredí. Je potrebné mať na pamäti, že niečo, čo obyčajní ľudia nevenujú pozornosť, autizmus môže spôsobiť veľké podráždenie. Môže to byť jasné svetlo a blikanie lampy a rôzne pachy a určité zvuky.

Diagnóza ochorenia

Je veľmi ťažké diagnostikovať ochorenie, najmä v jeho raných štádiách. Koniec koncov, obyčajné deti môžu byť sledované spätným vývojom a odlúčením od neznámych ľudí. Diagnóza autizmu by sa mala objaviť v čase, keď si rodičia všimli prvé príznaky odchýlky u dieťaťa, z ktorých najtypickejšie je skreslené vnímanie okolitej reality.

Toto ochorenie je možné diagnostikovať počas vnútromaternicového vývoja. Kompetentný špecialista si všimne abnormality už v druhom trimestri tehotenstva, keď intenzívny rast tela a mozgu plodu môže byť znakom autizmu.

Diagnóza autizmu je povinná lekárom, vykonáva rôzne diagnostické testy, ako aj test úrovne inteligencie. Odborník je povinný skontrolovať rečové funkcie dieťaťa, ako aj nedostatok komunikácie a rôznorodosť jeho záujmov. Dôležitá je aj sociálna aktivita pacienta.

V tomto štádiu prebieha psychologická a pedagogická diagnostika.

V každom prípade by sa mali analyzovať akékoľvek pochybnosti, aby sa vylúčili iné možné ochorenia: mentálna retardácia, porucha reči alebo sluchu, ako aj mozgová obrna - tzv. Diferenciálna diagnostika. Najčastejšie je menovaný logopéd, ako aj vyšetrenie oftalmológom alebo audiológom. V niektorých prípadoch je predpísaný ultrazvuk alebo MRI mozgu.

Často je nemožné diagnostikovať autizmus u dieťaťa v ranom veku, ale v priebehu rokov sa jeho prejavy stávajú výraznejšie. Ale aj neskoršie liečenie následne vedie k významnému zlepšeniu stavu pacienta.

Liečba autizmu a metódy výučby detí s autizmom

Autizmus nie je úplne vyliečený. Hlavným cieľom liečby takejto choroby je pomáhať pri vytváraní sociálnych kontaktov, zvyšovať schopnosť samoobsluhy pacienta. V tomto ohľade: t

  • rečová terapia;
  • hra a behaviorálna terapia;
  • pracovná terapia;
  • rodinná terapia;
  • využívanie rôznych modelov vývoja.

Korekčná práca s autizmom je zameraná na užívanie psychotropných, antikonvulzívnych liekov, antipsychotík a antidepresív.

Autistické deti sa učia oddelene od zdravých detí. Pre nich existujú špeciálne inštitúcie, ktoré používajú rôzne techniky na školenie autistov.

Profylaktické opatrenia na autizmus

Prevencia tohto ochorenia je nasledovná:

  • dojčenie dieťaťa, nenahrádza ho umelým kŕmením;
  • používanie vysokokvalitných hygienických výrobkov počas tehotenstva a dojčenia;
  • pitie iba čistenej pitnej vody dieťaťom;
  • povinné očkovanie;
  • vyhnúť sa používaniu neštandardných výrobkov;
  • vždy byť v blízkosti dieťaťa.

Dodržiavanie týchto jednoduchých pravidiel zabráni riziku autizmu alebo výrazne zníži možnosť jeho rozvoja.

Dôsledky ochorenia

Autizmus sa považuje za nevyliečiteľné ochorenie. Správna korekcia však umožňuje dosiahnuť dlhodobú remisiu, ktorá vám umožní odstrániť diagnózu. Zároveň je však pomerne ťažké predvídať výsledok liečby a lekári dávajú rôzne predpovede: niektorí autisti žijú nezávislý život, iní vyžadujú nepretržité sledovanie od lekára a sú tiež závislí od iných. Autizmus neovplyvňuje priemernú dĺžku života, ale títo pacienti zriedka žijú v starobe, pretože vo väčšine prípadov sa o nich nikto nestará. Aj keď autizmus sám o sebe nie je nebezpečný, môže mať negatívne následky, takže musíte čo najskôr konzultovať s lekárom a začať liečbu.

Prítomnosť takejto choroby vám umožňuje mať zdravotné postihnutie, ktoré môže byť neskôr odstránené vďaka kvalifikovanej a včasnej pomoci.

Ako žiť s autistickým dieťaťom

Je zrejmé, že rodičia s autistickým dieťaťom sú dosť ťažké na to, aby viedli bežný a známy život. Mnohí dokonca opustili svoje pracovné miesta, aby mohli plne zapojiť choré dieťa. Aké odporúčania a rady poskytujú psychológom na zvládnutie tejto zložitej choroby. Poznámka pre rodičov autistov pozostáva z nasledujúcich položiek:

  1. Vytvorenie priaznivej atmosféry v rodine s cieľom ubezpečiť choré dieťa čo najviac a dať mu pocit pohodlia a pohodlia.
  2. Naučte sa porozumieť dieťaťu, jeho prejavu a činom s cieľom prispieť k jeho neskoršej lepšej adaptácii v sociálnom prostredí.
  3. Vyprovokovať jeho účasť na kolektívnych aktivitách prostredníctvom neverbálnych hier. Pre tento účel, hádanky, hádanky, konštruktér sú veľmi vhodné.
  4. Neustále opakovať s dieťaťom prešiel materiál.
  5. Pri hraní je potrebné zamerať pozornosť dieťaťa na správnosť jeho činov a robiť to neustále pre lepšie zapamätanie.
  6. Pred dieťaťom by mali byť stanovené iba dosiahnuteľné ciele a byť trpezlivý s možnými rozmarmi a záchvaty.
  7. Naučte svoje dieťa rozpoznať emócie iných ľudí. Pre toto dobré využitie karikatúr alebo divadelných predstavení.

Okrem toho musíte vziať deti do špecializovaných skupín pre ľudí s autizmom, kde sa učia rozvíjať komunikačné a komunikačné zručnosti.

Na záver

Autizmus je vážne a nevyliečiteľné psychologické ochorenie, ktoré sa najčastejšie vyvíja v detstve. Niekedy sú postihnutí aj dospelí pacienti. S včasnou diagnózou a kvalifikovanou liečbou ľudia s diagnózou žijú v plnom živote, majú vysoko platenú prácu, vydávajú sa a majú deti.

Autizmus nie je veta a pri diagnostikovaní dieťaťa s takýmto ochorením by ste nikdy nemali zúfať. Naopak, malo by sa vynaložiť všetko úsilie, aby mu pomohol vyrovnať sa s týmto problémom.

Autizmus nie je veta

Dobrý deň, milí čitatelia blogu KtoNaNovenkogo.ru. V televízii a na internete stále viac hovoria o autizme. Je pravda, že ide o veľmi zložitú chorobu a nedokáže sa s ňou vyrovnať? Stojí za to cvičiť s dieťaťom, ktoré bolo diagnostikované týmto spôsobom, alebo to nič nezmení?

Táto téma je veľmi relevantná a aj keď sa vás to netýka priamo, musíte ľuďom poskytnúť správne informácie.

Autizmus - čo je to choroba

Autizmus je duševná choroba, ktorá je diagnostikovaná v detstve a zostane s človekom na celý život. Dôvodom je porušenie vývoja a fungovania nervového systému.

Vedci a lekári poukazujú na nasledujúce príčiny autizmu:

  1. genetické problémy;
  2. traumatické poranenie mozgu pri narodení;
  3. infekčné ochorenia matky počas tehotenstva aj novorodenca.

Autistické deti sa dajú rozlišovať medzi ich rovesníkmi. Vždy chcú zostať sami a nejdú hrať na pieskovisku iným (alebo hrať na schovávačke v škole). Preto majú tendenciu k sociálnej osamelosti (sú tak pohodlní). Tiež viditeľné porušenie prejavu emócií.

Ak rozdeľujete ľudí do extrovertov a introvertov, potom je autistické dieťa jasným zástupcom poslednej skupiny. Je vždy vo svojom vnútornom svete, nevenuje pozornosť iným ľuďom a všetkému, čo sa deje okolo.

Je potrebné mať na pamäti, že mnohé deti môžu prejaviť príznaky a príznaky tohto ochorenia, ale vyjadrené vo väčšom alebo menšom rozsahu. Existuje teda celý rad autizmu. Existujú napríklad deti, ktoré sa môžu s priateľmi pevne spojiť a zároveň nie sú schopné úplne kontaktovať ostatných.

Ak hovoríme o autizme u dospelých, príznaky sa budú líšiť medzi mužmi a ženami. Muži sú úplne ponorení do svojich koníčkov. Veľmi často začínajú niečo zbierať. Ak začnete chodiť do bežnej práce, za tie roky zaujímajú rovnakú pozíciu.

Pozoruhodné sú aj príznaky ochorenia u žien. Sledujú vzor správania, ktoré je pripisované zástupcom ich pohlavia. Preto je pre nepripraveného človeka veľmi ťažké identifikovať autistky (potrebujete oči skúseného psychiatra). Môžu tiež často trpieť depresívnymi poruchami.

S autizmom u dospelých, znamenie bude tiež časté opakovanie niektorých akcií alebo slov. Toto je zahrnuté v určitom osobnom rituáli, ktorý osoba vykonáva každý deň alebo dokonca niekoľkokrát.

Kto je autistický (príznaky a príznaky)

Dať takúto diagnózu u dieťaťa bezprostredne po narodení je nemožné. Pretože aj keď sú nejaké odchýlky, môžu to byť príznaky iných chorôb.

Preto rodičia zvyčajne čakajú na vek, keď sa ich dieťa stane sociálne viac aktívnym (najmenej tri roky). To je, keď dieťa začne komunikovať s inými deťmi v pieskovisku, aby ukázal svoje "ja" a charakter - potom je už vedený k diagnostike špecialistami.

Autizmus u detí má príznaky, ktoré možno rozdeliť do 3 hlavných skupín:

  1. Porušenie komunikácie:
    1. Ak je meno dieťaťa podľa mena, ale neodpovedá.
    2. Nepáči sa, že sa objímate.
    3. Nemôže udržiavať očný kontakt s rozhovorom: odvracia oči, skrýva ich.
    4. Nesmie sa tomu, kto s ním hovorí.
    5. Žiadne výrazy tváre a gestá.
    6. Počas konverzácie opakuje slová a zvuky.
  2. Emocie a vnímanie sveta:
    1. Často sa správa agresívne, dokonca aj v pokojných situáciách.
    2. Vnímanie vášho vlastného tela môže byť narušené. Napríklad sa zdá, že to nie je jeho ruka.
    3. Prahová hodnota všeobecnej citlivosti je nadhodnotená alebo podceňovaná normou bežnej osoby.
    4. Pozornosť dieťaťa je zameraná na jeden analyzátor (vizuálny / sluchový / hmatový / chuť). Preto môže kresliť dinosaurov a nepočuť, čo hovoria jeho rodičia. Nebude ani otočiť hlavu.

  3. Porušovanie správania a sociálnych zručností:
    1. Autisti sa neuznávajú. Zároveň však môžu byť silne pripútaní k jednej osobe, aj keď nezaviedli blízky kontakt alebo vrelé vzťahy. Alebo to nemusí byť ani človek, ale domáce zviera.
    2. Neexistuje žiadna empatia (čo je to?), Pretože jednoducho nechápu, čo iní cítia.
    3. Necítime sa (dôvod je v predchádzajúcom odseku).
    4. Nehovorte o svojich problémoch.
    5. Súčasné rituály: opakovanie rovnakých činností. Napríklad si umyte ruky zakaždým, keď si vzali hračku.
    6. Veľa v tých istých objektoch: kreslia iba červeným fixom, dajú sa len podobné tričká, pozerajú sa na jeden program.

Kto diagnostikuje dieťa s autizmom?

Keď rodičia prídu k špecialistovi, lekár sa pýta, ako sa dieťa vyvinulo a správalo sa, aby identifikovalo príznaky autizmu. Pravidlom je, že sa mu hovorí, že od narodenia nebolo dieťa rovnaké ako všetky jeho rovesníci:

  1. rozmarný v náručí, nechcel sedieť;
  2. nepáčilo sa im objímať;
  3. neukázal emócie, keď sa na neho mama usmiala;
  4. Je možné oneskorenie reči.

Príbuzní sa často snažia zistiť: sú to príznaky danej choroby, alebo sa dieťa narodí hluché, slepé. Preto autizmus, alebo nie, určujú traja lekári: pediater, neurológ, psychiater. Na objasnenie stavu analyzátora kontaktujte lekára ORL.

Test autizmu sa vykonáva pomocou dotazníkov. Určujú vývoj myslenia dieťaťa, emocionálnu sféru. Najdôležitejšou vecou je spontánny rozhovor s malým pacientom, počas ktorého sa špecialista snaží nadviazať očný kontakt, upozorňuje na výrazy tváre a gestá, vzory správania.

Odborník diagnostikuje spektrum autistickej poruchy. Môže to byť napríklad Aspergerov syndróm alebo Kannerov syndróm. Je tiež dôležité rozlišovať toto ochorenie od schizofrénie (ak je teenager pred lekárom), oligofrénia. Na to budete potrebovať MRI mozgu, elektroencefalogram.

Existuje nejaká nádej na uzdravenie

Po rozhodnutí o diagnóze, lekár povie rodičom predovšetkým to, čo je autizmus.

Rodičia by mali vedieť, s čím sa vyrovnávajú, a že choroba sa nedá úplne vyliečiť. Ale môžete sa zapojiť s dieťaťom a zmierniť symptómy. So značným úsilím môžete dosiahnuť vynikajúce výsledky.

Je potrebné začať liečbu kontaktom. Rodičia by mali, pokiaľ je to možné, budovať dôveru v autizmus. Poskytnite aj podmienky, za ktorých sa dieťa bude cítiť pohodlne. Negatívne faktory (hádky, výkriky) neovplyvnili psychiku.

Musíme rozvíjať myslenie a pozornosť. Pre tento dokonalý logické hry a hádanky. Autistické deti ich tiež milujú, rovnako ako všetci. Keď sa dieťa zaujíma o nejaký predmet, povedzte o ňom viac, nechajte ho dotknúť sa vašich rúk.

Prezeranie karikatúr a čítanie kníh je dobrým spôsobom, ako vysvetliť, prečo sa postavy správajú tak, čo robia a čomu čelia. Z času na čas je potrebné klásť podobné otázky dieťaťu, aby si sám myslel.

Je dôležité naučiť sa vyrovnať sa s výbuchmi hnevu a agresie a so situáciami v živote všeobecne. Tiež vysvetliť, ako budovať priateľstvá s rovesníkmi.

Špecializované školy a združenia - miesto, kde sa ľudia nebudú čudovať: čo je s dieťaťom? Existujú profesionáli, ktorí poskytnú rôzne techniky a hry na pomoc rozvoju detí s autizmom.

Spoločne je možné dosiahnuť vysokú mieru adaptácie na spoločnosť a vnútorný pokoj dieťaťa.

Autor článku: Marina Domasenko

Detský autizmus: čo to je a ako sa prejavuje?

Autizmus, alebo porucha autistického spektra, diagnostikovaná nie tak dávno. Rozmanitosť symptómov, s ktorými sa autizmus prejavuje, umožňuje hovoriť o širokej variabilite ochorenia: od drobných autistických znakov až po ťažké ochorenia, keď si pacient vyžaduje neustálu starostlivosť.

Epidémia autizmu: je dôvod na paniku?

V posledných rokoch médiá hovoria o epidémii autizmu, ktorá sa šíri po celom svete: autistické znaky sa zaznamenávajú podľa rôznych zdrojov v jednom zo 100 alebo 1000 detí, v rôznych krajinách štatistiky vykazujú odlišnú frekvenciu diagnózy. Kým pred niekoľkými desaťročiami bol autizmus označovaný ako zriedkavá duševná choroba. Prečo existuje taký trend?

Medzi príčinami „epidémie“ vedci po prvé uvádzajú rozšírenie koncepcie autizmu na poruchu autistického spektra, ktorá môže zahŕňať aj menšie, ale charakteristické znaky vývojových porúch, ako aj syndrómy Rett a Asperger a klasický príznak autizmu.

Druhým dôvodom je šírenie informácií o chorobe. Tie formy ochorenia, ktoré boli predtým pripisované „podivnosti dieťaťa“, plachosti, izolácii, introverzii a niekedy schizofrenickým stavom, sú teraz registrované ako ASD. Tretím dôvodom je nadmerná diagnóza, najmä od rodičov.

Autizmus sa stal akýmsi „módnym“ ochorením, romantizovaným kvôli šíreniu informácií o „super-inteligentných“ deťoch a dospelých s Aspergerovým syndrómom, o vzniku filmov o súkromných prejavoch autizmu. Určitý význam má túžba niektorých rodičov ospravedlniť individuálne porušovanie výchovno-vzdelávacieho procesu osobnými charakteristikami detí: ADHD, autizmus sa javí ako ospravedlnenie na ospravedlnenie správania sa pokazených detí, čo zhoršuje postoj k rodinám s deťmi, ktorých choroby sú skutočne potvrdené, a komplikuje tak socializáciu a nápravné opatrenia. chorý pre deti.

V súhrne môžeme povedať, že takzvaná „epidémia autizmu“ je dôsledkom objasnenia symptómov choroby a povedomia verejnosti. Po prechode zostane počet pacientov diagnostikovaných s poruchou autistického spektra stabilný.

V akom veku sú prvé príznaky autizmu?

V súlade s nedávnymi štúdiami, prvé príznaky poruchy autistického spektra možno pozorovať u detí vo veku 2-3 rokov. Dojčatá neukazujú revitalizačný komplex, keď sa ich rodičia objavia v očiach, nie je tam žiadny očný kontakt, spoločenský úsmev, môžu byť prejavy zvýšenej alebo zníženej citlivosti na podnety: hmatové, svetlo, hluk atď.

Avšak v tomto veku môže byť detský autizmus podozrivý len zo závažných symptómov. Spravidla to nie sú odborníci, ale rodičia, v rodine ktorých sú blízki príbuzní alebo staršie deti s diagnózou poruchy autistického spektra. Prvé deti v rodine tak zvyčajne dostávajú diagnózu, pretože mladí rodičia si ešte nie sú istí, či odchýlky v správaní dieťaťa sú jeho charakteristickými znakmi alebo prvými signálmi vývojovej poruchy.

Priemerný vek diagnostiky autizmu u detí je 2,5-3 roky. Toto obdobie je spravidla spojené so zvýšením všeobecných príznakov porušenia, ako aj so začiatkom návštevy materských škôl a skupín raného rozvoja, kde sa medzi inými deťmi jasnejšie prejavujú vzorce správania. V tom istom veku sa od detí očakáva, že budú rozvíjať určité zručnosti, ktoré autisti buď zaostávajú, alebo sa nedokážu rozvíjať bez dlhých tried.

Keďže autizmus je vývojová porucha, skorá korekcia stavu umožňuje deťom prispôsobiť sa vyššou účinnosťou a niektoré zručnosti a schopnosti sa môžu vytvoriť, keď sa včasná liečba začne s priemerným vekom diagnózy. Preto zahraniční experti odporúčajú vo veku 1-1,5 rokov vykonať nezávislé hodnotenie, testujúce najpravdepodobnejšie abnormality v autizme. Testovací dotazník obsahuje otázky ako:

  • Má dieťa záujem byť v rukách rodičov, sedieť na kolenách, hľadá hmatový kontakt pred spaním, zatiaľ čo plače?
  • Existuje nejaký záujem o iné deti?
  • Existuje objektívna hra na hranie rolí (kŕmenie bábiky, kladenie medveďov, varenie, interakcia vojakov, strojov atď.)?
  • Je tam ukazujúce gesto? Kontakt s očami?
  • Má dieťa rád hrať s rodičmi alebo inými príbuznými?
  • Hľadáte hračku alebo mačku, ak ju nazývate a ukazujete prstom? A tak ďalej

Väčšina otázok je zameraná na zistenie, či malé dieťa komunikuje s okolitým svetom a ľuďmi. Ak je väčšina odpovedí na otázky za 1,5 roka negatívna, stojí za to ukázať dieťaťu špecialistovi. Je potrebné pripomenúť, že porucha autistického spektra nemusí nevyhnutne prejavovať stereotypy alebo neochotu kontaktu, tak oka, ako aj tela, s inými ľuďmi, a tiež to, že podobné príznaky môžu byť zistené u detí s poruchou sluchu, poruchou pozornosti hyperaktivity, detskými poruchami. schizofrénia atď. V komplexe by však mala byť alarmujúca každá odchýlka od normy.

Autizmus v ranom detstve sa prejavuje prejavmi do dvoch rokov, poruchami autistického spektra, zaznamenanými v detstve (od 2 do 11 rokov) a dospievaním (od 11 do 18 rokov). Každé vekové obdobie zodpovedá jeho klinickým príznakom, stabilným aj meniacim sa v procese rastu a vývoja.

Šírenie informácií o autizme detí vám umožňuje diagnostikovať ochorenie skôr a podľa toho pomáha včas začať liečbu, čo zlepšuje prognózu korekcie správania a adaptácie dieťaťa na spoločnosť.

Príčiny ochorenia

Vývoj autizmu u detí je doložený rôznymi faktormi, ktoré napriek vedeckým vyvráteniam môžu byť philistinmi považované za príčinu ochorenia. Takže v 70. rokoch minulého storočia bola populárna teória „chladných, bezduchých matiek“, ktorá provokovala rozvoj autizmu u detí s ich postojom. Jedinou pravdivou chvíľou v tejto teórii je, že rodičia detí s autistickou poruchou sa vo väčšine prípadov snažia dotknúť sa dieťaťa menej často a budujú komunikáciu podľa jasného a logického plánu, bez preťaženia emóciami. V tomto prípade je však podobný štýl správania diktovaný dieťaťom: mnohé deti s ASD sú náchylné na hyper-reakcie, keď sa dotýkajú, a nemôžu sledovať bod v reči s frázovými skresleniami alebo podtextom, humorom, odkazmi na iné situácie, ktoré ochudobňujú dospelých s dieťaťom. Prerušenie vývoja v každom prípade je však primárne.

Druhým mýtom o príčinách autizmu je očkovanie proti rubeole. Napriek tomu, že bola opakovane dokázaná absencia prepojenia medzi vakcínou a rozvojom autistickej poruchy a je tu uznanie „objaviteľa“ tejto korelácie o falošných výsledkoch senzačnej štúdie, túžba vidieť priamu a zrozumiteľnú príčinu ochorenia prevláda nad logickými a vedeckými údajmi.

Skutočné príčiny vzniku poruchy autistického spektra neboli identifikované, ale je známa korelácia s niektorými faktormi, ktoré zvyšujú pravdepodobnosť, že dieťa bude mať ASD, napríklad:

  • neskorý vek rodičov, najmä otca, pri počatí;
  • prítomnosť príbuzných s rodinou ASD v rodine;
  • narodenie vo veľkej rodine medzi poslednými deťmi (7, 8 a ďalšie deti sú pravdepodobne postihnuté ASD);
  • ochorenie matky počas tehotenstva (rubeola, tuberózna skleróza, nadváha);
  • mozgová obrna.

Okrem toho niektoré ochorenia a abnormality môžu prispieť k rozvoju autistických znakov. Napríklad v prípadoch sluchu, reči, poruchy pozornosti, niektorých chromozomálnych abnormalít (pri Rettovom syndróme), hlavné znaky patológie sprevádzajú znaky autizmu v dôsledku skreslenia vnímania u dieťaťa.

Autizmus u detí: príznaky poruchy autistického spektra v rôznom veku

Existujú rôzne príznaky ASD, v závislosti od stupňa poruchy, závažnosti ochorenia, jeho špecifickosti a veku. Vo všeobecnosti sú vo vývojovej poruche štyri všeobecné smery:

  • sociálna interakcia je zlá, skreslená alebo neprítomná;
  • gestačná, stereotypná komunikácia, ktorá často nevyžaduje dialóg;
  • stereotypy v správaní, reči;
  • včasné prejavy symptómov.

Vo veku od 3 mesiacov do dvoch rokov by mali byť alarmujúce nasledujúce príznaky porušenia:

  • nedostatok pripútanosti k matke alebo náhradnému dospelému, revitalizačný komplex (úsmev, chôdza, fyzická aktivita);
  • neprítomnosť alebo zriedkavý kontakt s očami;
  • pre telesný kontakt nie je žiadna „pozícia pripravenosti“: dieťa nenatiahne ruky, nesnaží sa byť na kolenách, na prsiach atď., dokonca ani v rozsahu odmietnutia dojčenia v detstve;
  • nezáujem o spoločné hry s dospelými, deti, odmietnutie alebo aktívny protest, agresia pri snahe o spoluprácu. Väčšina hier sa koná samostatne;
  • precitlivenosť (strach, hystéria, plač alebo opačne, vyžaduje opakovanie hojdačky na hojdačke, prechádzka po tieni, nosenie len tohto trička, atď.) na telesné, zvukové, svetelné podnety;
  • oneskorenie expresívnej reči, často neprítomné, bodavé, slabé, frázové, normálny vývoj až 1,5-2 roky a regresia rečových zručností až po mutizmus, echolalia možno pozorovať (neúmyselné opakovanie slov, fráz pre dospelých, na základe výsledku sledovania karikatúr atď.) ).. S takýmto porušením členov ASD, ako je Aspergerov syndróm, nemusia byť žiadne hrubé porušenia v rečových a kognitívnych schopnostiach;
  • nízka, selektívna chuť k jedlu, zlý spánok;
  • nedostatočná odpoveď na adresovaný prejav, žiadosť o privedenie, ukázanie predmetu v jeho mene, nevyjadrená potreba pomoci;
  • nedostatočný rozvoj hier, ktoré hrajú hry, často hrajú manipulačnú činnosť: budovanie objektov podľa rôznych charakteristík;
  • výrazné pripojenie k zavedenému plánu, režimu, umiestneniu objektov, ciest atď.

Vo veku 2 až 11 rokov je možné pridať nasledovné známky porušenia:

  • výrazné poruchy reči alebo zvláštny vývoj (nedostatok zámen "I" a pochopenie jeho sémantického zaťaženia, hovorenie s plnohodnotnými frázami "dospelých" bez obdobia "detinskej" reči, echolalia, opakovanie pasáží z palaciniek do pamäti, básne z kontextu atď.), nedostatok zasvätenia dialóg);
  • skreslené vnímanie nebezpečenstva: absenciu strachu z výšky, cesty, zvierat, agresie možno kombinovať so strachom z každodenných predmetov: kanvica, hrebeň atď.
  • výrazné rituály, ako aj behaviorálne stereotypy: hojdacie, krúžiace, rušivé gestá;
  • záchvaty agresie, strachu, hystérie, smiechu bez zjavného dôvodu;
  • vo väčšine prípadov dochádza k porušeniu kognitívneho vývoja a často - nerovnomernému: môže existovať vysoký stupeň pozorovania, pokiaľ ide o čísla, melódie, detaily, keď nie je možné čítať, písať alebo naopak.

V adolescencii sa symptómy zhoršujú na pozadí narušenia sociálnej interakcie a komunikácie av súvislosti s hormonálnymi zmenami.
Je potrebné pripomenúť, že diagnózu stanovuje psychiater na základe celkového klinického obrazu. Mnoho detí s ASD nezodpovedá populárnemu opisu komplexu symptómov, ktorý sa vyvinul ako výsledok článkov, kníh a filmov o konkrétnych ľuďoch s autizmom. Dieťa s ASD môže teda iniciovať a udržiavať oči, telesný kontakt s cudzincom, ochotný zapojiť sa do komunikácie, ale nerozpoznať emócie, neverbálne signály, nevnímať známky agresie, odmietnutia atď., Čo sťažuje rozlišovanie ochorenia. Diagnózu stanoví iba lekár.

Terapia detí s poruchami autistického spektra

V súčasnosti neexistuje žiadny liek na autizmus. Rôzne biologické aditíva, metódy chelatačné, čistiace, diétne, metódy môžu pomôcť niektorým deťom, neodôvodnene ich odporučiť každému dieťaťu, pretože v súbore údajov nie je dokázaný účinok.

Pri terapii poradcovia čo najskôr poradia, aby začali nápravu vývojových porúch nasledujúcimi spôsobmi, pričom pracujú so všetkými deťmi, ktoré sú „v spektre“:

  • triedy s logopedmi na rozvoj rečových zručností;
  • ABA-terapia, metódy aplikovanej behaviorálnej analýzy, „podlahový čas“, spoločná aktivita „na podlahe“, v rovnakom priestore s dieťaťom, metódy TEACS, „sociálne dejiny“. Tieto programy a metódy je možné kombinovať alebo vybrať najoptimálnejšiu možnosť, ktorá umožní rozvoj a konsolidáciu potrebných zručností u dieťaťa;
  • v prípade výrazných porúch reči - použitie kariet s obrázkami na komunikáciu, zaradenie komiksu, písanie (počítač, tablet) na nadviazanie komunikácie;
  • liečebná terapia (so zvýšenou vzrušivosťou, útokmi agresivity, samo-agresivitou, ktorú nie je možné korigovať inými metódami) je predpísaná iba situačne ako podpora.

Viac Informácií O Schizofrénii