2. Pojem kultúrneho šoku

3. Aspekty kultúrneho šoku

4. Etapy medzikultúrnej adaptácie

5. Spôsoby prekonania kultúrneho šoku

6. Odkazy

Od staroveku, vojny a prírodných katastrof, hľadanie šťastia a zvedavosti, aby ľudia pohybovať po planéte. Mnohí z nich - imigranti - navždy opustia svoje domovy. Návštevníci (diplomati, špióni, misionári, podnikatelia a študenti) dlhodobo žijú v zahraničnej kultúre. Turisti, ako aj účastníci vedeckých konferencií atď. sa ocitnú v neobvyklom prostredí na krátky čas.

Nemali by sme si myslieť, že samotné nadviazanie priamych kontaktov medzi zástupcami rôznych krajín a národov vedie k otvorenejším a dôveryhodnejším vzťahom medzi nimi. Všetci migranti tak či onak čelia ťažkostiam pri interakcii s miestnymi obyvateľmi, ktorých správanie nemôžu predvídať. Zvyky hostiteľskej krajiny sa im často zdajú záhadné a ľudia - čudní. Bolo by extrémnym zjednodušením predpokladať, že negatívne stereotypy môžu byť zničené smernicami a oboznámenie sa s neobvyklým spôsobom života, zvykov a tradícií nespôsobí odmietnutie. Zvýšená interpersonálna komunikácia môže viesť k zvýšeným predsudkom. Preto je veľmi dôležité určiť, za akých podmienok sa komunikácia medzi zástupcami rôznych krajín a národov ukáže ako najmenej traumatická a vytvára dôveru.

Za najpriaznivejších podmienok kontaktu, napríklad pri stálych interakciách, spoločných aktivitách, častých a hlbokých kontaktoch, relatívne rovnakom postavení a absencii zrejmých charakteristických znakov, môže presídlená osoba alebo návštevník pri komunikácii so zástupcami hostiteľskej krajiny pociťovať ťažkosti a napätie. Veľmi často sú migranti prijímaní nostalgiou. Ako poznamenal nemecký filozof a psychiater K. Jaspers (1883–1969), pocity staroby sú známe ľuďom z hlbokého staroveku:

„Oni sú mučení Odysseusom a napriek vonkajšiemu blahobytu sme prenasledovaní po celom svete pri hľadaní Ithaca. V Grécku, najmä v Aténach, bol odkaz považovaný za najväčší trest. Ovid neskôr našiel mnoho slov, aby sa sťažovali na jeho túžbu po Ríme... Vyhostení Židia plakali vo vodách Babylona, ​​pamätali na Sion.

Bolesti odlúčenia od vlasti pociťujú aj novodobí prisťahovalci. Podľa sociologického prieskumu mnohých emigrantov zo „štvrtej vlny“, t. z nich. ktorý v posledných rokoch opustil bývalý ZSSR, je mučený nostalgiou: v Kanade - 69%, v USA - 72%, v Izraeli - 87%

Štúdium interkultúrnej adaptácie sa preto v širšom zmysle chápe ako komplexný proces, ktorým človek dosahuje súlad (kompatibilitu) s novým kultúrnym prostredím, ako aj výsledok tohto procesu.

Koncept kultúrneho šoku

Kultúrny šok je počiatočná reakcia individuálneho alebo skupinového vedomia na stretnutie jednotlivca alebo skupiny so zahraničnou kultúrnou realitou.

Koncepcia kultúrneho šoku bola zavedená do vedeckého použitia americkým antropológom F. Boassom (v dvadsiatych rokoch minulého storočia vytvoril školu kultúr v USA, ktorej myšlienky zdieľali mnohí výskumníci. Zakladateľ etno-lingvistiky.

Štúdium kultúr ho viedlo k záveru, že nie je možné vyvodiť závery o objavení všeobecných zákonov rozvoja bez zložitých faktických údajov). Tento koncept charakterizoval konflikt medzi starými a novými kultúrnymi normami a orientáciami: starý, prirodzený pre jednotlivca ako zástupcu spoločnosti, ktorú opustil, a nový, tj zastupujúci spoločnosť, v ktorej prišiel.

Kultúrny šok bol vnímaný ako konflikt medzi dvoma kultúrami na úrovni individuálneho vedomia.

Kultúrny šok je pocit rozpakov a odcudzenia, ktoré často pociťujú tí, ktorí sú náhle vystavení pôsobeniu kultúry a spoločnosti.

Liečba kultúrneho šoku môže byť odlišná, všetko závisí od toho, akú definíciu kultúry beriete ako základ. Ak vezmeme do úvahy knihu Krebera a Klakhona „Kultúra: kritický prehľad konceptov a definícií“, nájdeme viac ako 250 definícií pojmu kultúra.

Symptómy kultúrneho šoku sú veľmi rôznorodé:

- neustály záujem o kvalitu potravín, pitnú vodu, čisté riady, posteľnú bielizeň,

- strach z fyzického kontaktu s inými ľuďmi,

- nedostatok sebavedomia,

- zneužívanie alkoholu a drog,

- depresia, pokusy o samovraždu,

Pocit straty kontroly nad situáciou, ich nekompetentnosť a nesplnenie očakávaní možno vyjadriť v záchvatoch hnevu, agresivity a nepriateľstva voči zástupcom hostiteľskej krajiny, čo neprispieva k harmonickým medziľudským vzťahom.

Kultúrny šok má najčastejšie negatívne dôsledky, ale treba venovať pozornosť aj jeho pozitívnym stránkam, prinajmenšom pre tých jednotlivcov, ktorých počiatočné nepohodlie vedie k prijatiu nových hodnôt a správania a v konečnom dôsledku je dôležité pre vlastný rozvoj a osobný rast. Z toho vyplýva, že kanadský psychológ J. Berry dokonca navrhol nahradiť termín „kultúrny šok“ termínom „akulturačný stres: slovo šok je spojené len s negatívnymi skúsenosťami a v dôsledku medzikultúrneho kontaktu je tiež možná pozitívna skúsenosť - posúdiť problémy a prekonať ich.

Aspekty kultúrneho šoku

Antropológ K. Oberg identifikoval 6 aspektov kultúrneho šoku:

1) napätie, ktorému je potrebné úsilie potrebné na dosiahnutie potrebného psychologického prispôsobenia;

2) pocit straty alebo deprivácie (priateľov, postavenia, povolania a majetku);

3) odmietnutie, predstavitelia novej kultúry alebo ich odmietnutie;

4) zlyhanie rolí, očakávania, hodnoty, pocity a sebaidentifikácia;

5) neočakávaná úzkosť, dokonca odpor a rozhorčenie v dôsledku uvedomenia si kultúrnych rozdielov;

6) pocit menejcennosti neschopnosti „vyrovnať sa“ s novým prostredím.

Etapy multikultúrnej adaptácie

Antropológ Kaferi Oberg v roku 1960 prvýkrát predstavil pojem kultúrny šok. Definícia bola prezentovaná vo forme 4 hlavných fáz pobytu osoby v zahraničnej kultúre:

1. Svadobná fáza je prvotnou odozvou orgánu

srdečné, priateľské privítanie hostiteľov. Muž je fascinovaný, berie všetko s obdivom a nadšením.

2. Kríza - prvé výrazné rozdiely v jazyku, pojmoch, hodnotách, zdanlivo známych symboloch a znakoch vedú k tomu, že človek má pocit nedôslednosti, úzkosti a hnevu.

3. Zotavenie - výstup zo stavu krízy sa vykonáva rôznymi spôsobmi, v dôsledku čoho človek ovláda jazyk a kultúru inej krajiny.

4. Adaptácia - človek získa novú kultúru, nájde svoju niku, začne pracovať a užívať si novú kultúru, hoci niekedy cíti úzkosť a napätie.

Prvá etapa, nazvaná "medové týždne", sa vyznačuje nadšením, vysokými duchmi a vysokými nádejami. Väčšina návštevníkov sa snaží študovať alebo pracovať v zahraničí. Okrem toho na nich čakajú na novom mieste: ľudia, ktorí majú na starosti recepciu, sa snažia, aby sa cítili „doma“ a dokonca im poskytovali určité privilégiá.

Ale táto etapa prechádza rýchlo a v druhej fáze adaptácie začína mať svoj negatívny vplyv nezvyčajné prostredie. Napríklad cudzinci prichádzajúci do našej krajiny čelia podmienkam bývania, ktoré sú nepohodlné z pohľadu Európanov alebo Američanov, preplnených verejnou dopravou, zložitou trestnou situáciou a mnohými ďalšími problémami. Okrem týchto vonkajších okolností, v akejkoľvek novej kultúre pre človeka, je ovplyvnený psychologickými faktormi: pocity vzájomného nedorozumenia s miestnymi obyvateľmi a ich odmietnutie. To všetko vedie k frustrácii, zmätku, frustrácii a depresii. Počas tohto obdobia sa „cudzinec“ snaží uniknúť z reality, komunikovať hlavne so svojimi krajanmi a vymieňať si s nimi dojmy „strašných domorodcov“.

V tretej fáze môžu príznaky kultúrneho šoku dosiahnuť kritický bod, ktorý sa prejavuje vážnymi chorobami a pocitom úplnej bezmocnosti. Neúspešní návštevníci „vyjdú z toho“, ktorí sa v novom prostredí úspešne neprispôsobili, vrátia sa domov skoro.

Oveľa častejšie však návštevníci dostávajú sociálnu podporu z prostredia a prekonávajú kultúrne rozdiely - učia sa jazyk, poznajú miestnu kultúru. Vo štvrtej fáze depresia pomaly ustupuje optimizmu, pocitu dôvery a spokojnosti. Človek sa cíti vhodnejší a integrovanejší do spoločnosti.

Piata etapa je charakterizovaná úplnou alebo dlhodobou, v Berryho terminológii - adaptáciou, čo znamená relatívne stabilné zmeny jednotlivca v reakcii na požiadavky prostredia. V ideálnom prípade proces adaptácie vedie k vzájomnej korešpondencii medzi životným prostredím a jednotlivcom a môžeme hovoriť o jeho dokončení. V prípade úspešnej adaptácie je jej úroveň porovnateľná s úrovňou adaptácie jednotlivca v jeho rodnej krajine. Nemali by sme však identifikovať adaptáciu v novom kultúrnom prostredí s jednoduchou adaptáciou.

Na základe najnovšieho modelu, v roku 1963 pár Galachori identifikoval koncept krivky pripomínajúcej anglické písmeno U, ktoré sa zdalo, že ľudia prechádzali, keď upadli do zahraničnej kultúry v procese adaptácie.

Idea dúhy inokultúry je nahradená depresiou, ktorá sa pri dosiahnutí svojho vrcholu transformuje do štádia adaptácie. Ale pokračovanie v jeho výskume, Galachori prišiel k záveru, že návrat domov osoba zažíva pocity, ktoré sú identické s procesom adaptácie (tento jav je často nazývaný návrat alebo návrat šok). Teraz sa človek prispôsobí svojej rodnej kultúre. Model U bol transformovaný na model W.

Fenomén kultúrneho šoku, jeho symptómy a spôsoby na prekonanie

Špecialisti nazývajú „kultúrny šok“ stresujúcim efektom novej kultúry na človeka. Niekedy sa používajú podobné pojmy „prechodný šok“ a „kultúrna únava“.

Koncepcia kultúrneho šoku

V rôznej miere to zažívajú takmer všetci prisťahovalci,

v zahraničnej kultúre. Spôsobuje poruchu duševného zdravia, viac či menej výrazný duševný šok.

Termín „kultúrny šok“ zaviedol do vedeckého použitia americký výskumník K. Oberg v roku 1960, keď poznamenal, že vstup do novej kultúry bol sprevádzaný množstvom nepríjemných pocitov. Dnes sa verí, že skúsenosť novej kultúry

je na jednej strane nepríjemný alebo šok, pretože je nečakaný a na druhej strane preto, že môže viesť k negatívnemu hodnoteniu vlastnej kultúry.

Zvyčajne existuje šesť foriem prejavu kultúrneho šoku:

• napätie v dôsledku úsilia o dosiahnutie

• pocit straty v dôsledku odňatia priateľov, ich pozície,

• pocit osamelosti (odmietnutie) v novej kultúre,

ktoré sa môžu premeniť na popieranie tejto kultúry;

• porušovanie očakávaní a sebaidentifikácie;

• úzkosť, zmena v odpor a odpor po

uvedomenie si kultúrnych rozdielov;

• pocit menejcennosti kvôli neschopnosti vyrovnať sa

Hlavnou príčinou kultúrneho šoku je rozdiel kultúr. Každá kultúra má mnoho symbolov a obrazov, ako aj stereotypy správania, pomocou ktorých môže človek automaticky konať v rôznych situáciách. Keď sa človek ocitne v podmienkach novej kultúry, známy systém orientácie sa stane nedostatočným, pretože je založený na iných myšlienkach o svete, rôznych normách a hodnotách, stereotypoch správania a vnímania. Zvyčajne, keď je človek v podmienkach svojej kultúry, si neuvedomuje, že je to skryté, navonok

neviditeľná časť kultúry.

Rozsah príznakov kultúrneho šoku je veľmi široký - od miernych emocionálnych porúch až po ťažké stresy, psychózu, alkoholizmus a samovraždu. V praxi sa často vyjadruje v prehnanom záujme o čistotu riadu, ľanu, kvality vody a

potraviny, psychosomatické poruchy, všeobecná úzkosť, nespavosť, strach. Počas trvania tohto alebo tohto druhu kultúrneho šoku sa môže vyvinúť niekoľko mesiacov až niekoľko rokov v závislosti od individuálnych charakteristík

Kultúrny šok nemá samozrejme len negatívne dôsledky. Moderní výskumníci to považujú za normálnu reakciu, ako súčasť zvyčajného procesu adaptácie na nové podmienky.

Navyše, počas tohto procesu nie je osoba len

získava poznatky o novej kultúre a normách správania sa v nej, ale stáva sa aj viac kultúrne rozvíjanou, hoci je v strese.

Fázy prežívania kultúrneho šoku.

Prvá etapa sa nazýva „medové týždne“: väčšina migrantov, raz v zahraničí, sa snažila študovať alebo pracovať, bola plná nadšenia a nádeje. Okrem toho sa často pripravujú na svoj príchod, očakávajú sa, a spočiatku dostanú pomoc a môžu mať určité privilégiá. Ale toto obdobie sa rýchlo blíži.

V druhej etape začína mať negatívny vplyv nezvyčajné prostredie a kultúra. Psychologické faktory v dôsledku nedostatočného pochopenia miestnych obyvateľov sú čoraz dôležitejšie. Výsledkom môže byť frustrácia, frustrácia a dokonca aj depresia. Inými slovami, sú pozorované všetky príznaky kultúrneho šoku. Počas tohto obdobia sa preto migranti snažia uniknúť z reality, komunikujú najmä so svojimi krajanmi a sťažujú sa na svoj život.

Tretia etapa je kritická, pretože kultúrny šok dosahuje svoje maximum. To môže viesť k somatickým a duševným chorobám. Časť migrantov sa vzdáva a vracia domov, do svojej vlasti. Ale väčšina nájsť silu prekonať

kultúrnych rozdielov, učí sa jazyk, spĺňa miestnu kultúru, získava miestnych priateľov, od ktorých dostáva potrebnú podporu.

Vo štvrtej fáze sa objavuje optimistická nálada, človek sa stáva sebavedomejším a spokojnejším so svojou pozíciou v novej spoločnosti a kultúre. Adaptácia a integrácia do života novej spoločnosti

V piatom štádiu je dosiahnuté úplné prispôsobenie sa novej kultúre. Jednotlivec a životné prostredie sa od tohto času navzájom zodpovedajú.

V závislosti od vyššie uvedených faktorov môže adaptačný proces trvať niekoľko mesiacov až 4-5 rokov. Ukazuje sa teda, že krivka vývoja v tvare písmena U je výsledkom kultúrneho šoku, ktorý sa vyznačuje nasledujúcimi krokmi: dobrý, horší, zlý, lepší, dobrý.

Je zaujímavé, že keď sa človek, ktorý sa úspešne prispôsobil zahraničnej kultúre, vracia do svojej vlasti, čelí potrebe podstúpiť reverznú adaptáciu (re-adaptáciu) na svoju vlastnú kultúru. To je veril, že kým on zažíva "šok."

návrat. “ Pre neho je navrhovaný model úpravy krivky v tvare W. Zvláštne opakuje krivku v tvare písmena U: najprv je človek šťastný, že sa vracia, stretáva sa s priateľmi, ale potom si začína všimnúť, že niektoré rysy rodnej kultúry sú pre neho zvláštne a nezvyčajné a iba postupne sa prispôsobuje životu doma.

Miera kultúrneho šoku a trvanie interkultúrnej adaptácie závisí od mnohých faktorov.

Môžu byť rozdelené do dvoch skupín - vnútorná (individuálna) a externá (skupina).

V prvej skupine faktorov sú najdôležitejšie individuálne charakteristiky osoby - pohlavie, vek, charakterové črty.

Vedci identifikovali určitý univerzálny súbor osobných vlastností, ktoré človek musí mať pri príprave na život v cudzej krajine so zahraničnou kultúrou: odborná spôsobilosť, vysoká sebaúcta, sociabilita, extroverzia, otvorenosť voči rôznym názorom, záujem o iných, tendencia spolupracovať, tolerancia neistoty, vnútornej kontroly, odvahy a vytrvalosti, empatie. Skutočná prax však ukazuje, že prítomnosť týchto vlastností nie vždy zaručuje úspech.

Vnútorné faktory adaptácie a prekonávanie kultúrneho šoku zahŕňajú aj okolnosti životnej skúsenosti človeka. Najdôležitejšou vecou je motivácia na adaptáciu.

Ak už má človek skúsenosť s tým, že je v multikultúrnom prostredí, potom táto skúsenosť prispieva k rýchlejšej adaptácii. Prispôsobenie je tiež podporované tým, že majú priatelia medzi miestnymi obyvateľmi, ktorí pomáhajú rýchlo získať informácie potrebné pre život. Kontakty s bývalými krajanmi, ktorí v ňom žijú

poskytujú podporu (sociálnu, emocionálnu, niekedy aj finančnú), ale existuje nebezpečenstvo, že sa stiahneme do úzkeho komunikačného okruhu, ktorý iba zvýši pocit odcudzenia.

Medzi vonkajšie faktory ovplyvňujúce adaptáciu a kultúrny šok patria: kultúrna vzdialenosť, kultúrne charakteristiky atď.

Kultúrna vzdialenosť je stupeň rozdielu medzi pôvodnou kultúrou a kultúrou, ku ktorej sa človek prispôsobuje. Charakteristiky kultúry, ku ktorej prisťahovalci patria - teda predstavitelia kultúr, v ktorých je pojem „osoba“ veľmi dôležitý a kde sa bojí prehrať, sú horšie prispôsobení; sú veľmi bolestivé vnímať nevyhnutné chyby v procese adaptácie a nevedomosti. Zástupcovia „veľkých mocností“, ktorí sa zvyčajne domnievajú, že nie iní by sa mali prispôsobiť, sotva sa prispôsobia. Podmienky hostiteľskej krajiny, ako priateľskí sú miestni obyvatelia pre návštevníkov, sú pripravení im pomôcť, komunikovať s nimi

Ako prekonať kultúrny šok?

• Pripravte sa vopred na to, čo môžete pociťovať kultúrny šok. A je to úplne prirodzené.

• Vedieť, že tieto pocity sú dočasné. Keď skúmate nové prostredie, postupne zmiznú.

• Prineste si svoju obľúbenú knihu vo svojom rodnom jazyku, film s vašou obľúbenou hudbou a fotografiami, ktoré vám pripomenia vašu kultúru, keď ste smutní z vášho domova.

• Postarajte sa o seba.

• Nepokúšajte sa kritizovať všetko okolo seba a nezameriavajte sa na negatívne.

• Pokúste sa nadviazať priateľské vzťahy s ľuďmi okolo vás (kolegovia, praktizujúci...).

• Pokúste sa prekonať výkyvy nálady a snažte sa prispôsobiť novému prostrediu, absorbujte čo najviac vedomostí a skúseností. Toto samo osebe zníži účinok kultúrneho šoku.

Ak sa domnievate, že životné prostredie začína pre vás, pamätajte, že problém nie je v ľuďoch okolo vás, ale skôr v ich prispôsobivosti.

Hlavnou vecou je pokúsiť sa byť flexibilný, pri zachovaní našej kultúrnej príslušnosti a zároveň rešpektovať skutočnosť, že si ľudia inej kultúry zachovajú svoju príslušnosť. Uvedomte si, že bez ohľadu na to, aký ťažký, kultúrny šok vám poskytuje neoceniteľné skúsenosti v rozširovaní vášho pohľadu na život, prehlbovanie vášho vnímania seba a rozvíjanie tolerancie voči iným ľuďom.

Dátum: 2015-09-05; pohľad: 1884; Porušenie autorských práv

Čo znamená „kultúrny šok“?

Kultúrna vzdialenosť

Teórie, ktoré sú presvedčivo potvrdené na Západe, sa potvrdzujú v menšej a menšej miere ako vzdialenosť medzi študovanými kultúrami a kultúrami západného typu sa zvyšuje. Keďže počet rozdielov v jazykoch (napríklad indoeurópske v porovnaní s fonetikou), sociálne štruktúry (napríklad monogamia v porovnaní s polygamiou), politika, náboženstvo, filozofické názory, ekonomické podmienky a morálne preferencie sa zvyšujú, potvrdenie teórií sa stáva čoraz menej stabilným. Kultúrne syndrómy sú prechodné premenné, ktoré môžu pomôcť vysvetliť, prečo tieto teórie nie sú podporované inými kultúrami.

Podobne metódy, ktoré možno použiť na testovanie hypotéz, závisia od vzdialenosti medzi kultúrou výskumníka a študovanou kultúrou. Ak je táto vzdialenosť významná, nie je pravdepodobné, že účastníci výskumu pochopia metódy multikultúrnej psychológie. V tomto prípade je možné použiť iba etnografické metódy.

Oba prístupy sú dôležité. Ak je potrebný opis a porozumenie, metódy kultúrnej psychológie sú neoceniteľné; ak sa vyžaduje predpovedanie a vysvetlenie, môžete vyskúšať metódy multikultúrnej psychológie. Toto však nie je možné aplikovať, ak existuje významná kultúrna vzdialenosť medzi kultúrou výskumníka a študovanou kultúrou. V ideálnom prípade by sme mali použiť oba typy metód a identifikovať vzťah získaných údajov.

Publikované v psychológii a kultúre

Pojem „kultúrny šok“ zaviedol americký antropológ Calvero Oberg, ktorý vychádzal z myšlienky, že vstup do novej kultúry je sprevádzaný nepríjemnými pocitmi - stratou priateľov a postavením, odmietaním, prekvapením a nepohodlím pri rozpoznávaní rozdielov medzi kultúrami, ako aj zmätok v hodnotových orientáciách, sociálnom a osobnej identity.

Kultúrny šok a ako ho prekonať

Kultúrny šok je preto psychofyziologickou reakciou tela na vstup do prostredia zahraničnej kultúry.

Symptómy kultúrneho šoku sú veľmi rôznorodé: neustály záujem o kvalitu potravín, pitnú vodu, čisté riady, lôžkoviny, strach z fyzického kontaktu s inými ľuďmi, všeobecná úzkosť, podráždenosť, nedostatok sebavedomia, nespavosť, pocity vyčerpania, zneužívanie alkoholu a drog, psychosomatické frustrácia, depresia, pokusy o samovraždu. Pocit straty kontroly nad situáciou, ich nekompetentnosť a nesplnenie očakávaní možno vyjadriť v útokoch hnevu, agresivity a nepriateľstva voči zástupcom inej kultúry.

Kultúrny šok má najčastejšie negatívne dôsledky, ale treba venovať pozornosť aj jeho pozitívnym stránkam, prinajmenšom pre tých jednotlivcov, ktorých počiatočné nepohodlie vedie k prijatiu nových hodnôt a správania a v konečnom dôsledku je dôležité pre vlastný rozvoj a osobný rast. Z toho vyplýva, že kanadský psychológ J. Berry dokonca navrhol nahradiť termín „kultúrny šok“ výrazom „stres akulturácie“: slovo „šok“ má negatívnu konotáciu a spravidla sa spája s negatívnymi skúsenosťami. V dôsledku medzikultúrneho kontaktu je však možná aj pozitívna skúsenosť - posúdenie problémov a ich prekonanie.

Problém kultúrneho šoku sa spravidla posudzuje v kontexte tzv. Krivky adaptačného procesu. V súlade s touto krivkou identifikuje G. Triandis päť etáp adaptačného procesu návštevníkov [64].

Prvá etapa, nazvaná "medové týždne", sa vyznačuje nadšením, vysokými duchmi a vysokými nádejami. Väčšina návštevníkov sa snaží študovať alebo pracovať v zahraničí. Okrem toho na nich čakajú na novom mieste: ľudia, ktorí majú na starosti recepciu, sa snažia, aby sa cítili „doma“ a dokonca im poskytovali určité privilégiá.

Ale táto etapa prechádza rýchlo a v druhej fáze adaptácie začína mať svoj negatívny vplyv nezvyčajné prostredie.

Napríklad cudzinci prichádzajúci do našej krajiny čelia nepohodlným, z pohľadu Európanov alebo Američanov, podmienkam bývania, preplnenej verejnej doprave, zložitej trestnej situácii a mnohým ďalším problémom. Okrem takýchto vonkajších okolností v akejkoľvek novej kultúre je človek ovplyvnený psychologickými faktormi: pocity vzájomného nedorozumenia s miestnymi obyvateľmi a ich odmietnutie. To všetko vedie k frustrácii, zmätku, frustrácii a depresii. Počas tohto obdobia sa „cudzinec“ pokúša utiecť od reality, komunikuje hlavne s krajanmi a vymieňa si s nimi negatívne dojmy.

V tretej fáze môžu príznaky kultúrneho šoku dosiahnuť kritický bod, ktorý sa prejavuje vážnymi chorobami a pocitom úplnej bezmocnosti. Neúspešní návštevníci „vyjdú z toho“, ktorí sa v novom prostredí úspešne neprispôsobili, vrátia sa domov skoro. Oveľa častejšie však návštevníci dostávajú sociálnu podporu z prostredia a prekonávajú interkultúrne rozdiely - učia sa jazyk, poznajú miestnu kultúru.

Vo štvrtej fáze depresia pomaly ustupuje optimizmu, pocitu dôvery a spokojnosti. Človek sa cíti vhodnejší a integrovanejší do spoločnosti.

Piata etapa je charakterizovaná úplnou alebo dlhodobou, v Berryho terminológii, adaptáciou, čo znamená relatívne stabilné zmeny v jednotlivcovi v reakcii na požiadavky prostredia. V ideálnom prípade proces adaptácie vedie k vzájomnej korešpondencii medzi životným prostredím a jednotlivcom a môžeme hovoriť o jeho dokončení. V prípade úspešnej adaptácie je jej úroveň porovnateľná s úrovňou adaptácie jednotlivca v jeho rodnej krajine. Nemali by sme však identifikovať adaptáciu v novom kultúrnom prostredí s jednoduchou adaptáciou na ňu, o ktorej sa bude diskutovať podrobnejšie, ale pre návštevníkov to môže byť spôsobené očakávaním návratu do vlasti.

Takže päť fáz adaptácie tvorí krivku v tvare U: dobrá, horšia, zlá, lepšia, dobrá. Testy úspešných adaptovaných návštevníkov však nie vždy skončia návratom do vlasti, pretože musia prejsť obdobím prispôsobenia, zažiť „obrátený šok“. Spočiatku sú vo vysokej nálade, radi sa stretávajú s príbuznými a priateľmi, s možnosťou komunikovať v ich rodnom jazyku, atď., Ale potom sú prekvapení, že vlastnosti ich rodnej kultúry sú vnímané ako nezvyčajné alebo dokonca zvláštne. Niektorí nemeckí študenti, ktorí študovali v našej krajine počas sovietskeho obdobia, pri návrate do vlasti, boli veľmi naštvaní, že Nemci dôsledne dodržiavali „poriadok“, napríklad prechádzali cez ulicu len na zelené svetlo. A len postupne sa, podobne ako ostatní návštevníci, plne prispôsobili životu v rodnej krajine. Podľa niektorých výskumníkov, štádiá readaptácie opakujú krivku tvaru U, takže koncepcia adaptačnej krivky v tvare W bola navrhnutá pre celý cyklus.

Početné empirické štúdie uskutočnené v posledných rokoch spochybnili univerzálnosť kriviek tvaru U a W. Ľudia, ktorí sa dostanú do nového kultúrneho prostredia, nemusia nevyhnutne prejsť všetkými štádiami adaptácie a re-adaptácie. Po prvé, kultúrny šok je skúsený rôznymi spôsobmi. Závisí to od psychofyziologických faktorov a psychológie osobnosti. Po druhé, pobyt v cudzej krajine nemusí nevyhnutne začínať „svadobnými cestami“, najmä ak sú vlastné a iné kultúry navzájom veľmi odlišné. Po tretie, mnohí návštevníci nedokončia adaptačný proces, keď odchádzajú, hneď ako začnú pociťovať príznaky kultúrneho šoku. Po štvrté, návrat domov nie je v žiadnom prípade vždy traumatický.

Adaptačný proces imigrantov sa výrazne líši od procesu opísaného vyššie, pretože musia byť plne integrovaní do kultúry - na dosiahnutie vysokej úrovne kultúrnej kompetencie, plnej angažovanosti v spoločnosti a dokonca transformácie kultúrnej identity.

V teórii interkultúrnej komunikácie sa nahromadili dôkazy o významných rozdieloch v procese interkultúrnej adaptácie a jej trvania - od niekoľkých mesiacov do 4-5 rokov - v závislosti od charakteristík návštevníkov a osadníkov a charakteristík ich vlastných a iných kultúr pre nich.

Dát.vydania: 2015-09-17; Čítať: 712 | Stránka porušenia autorských práv

studopedia.org - Studioopedia.Org - 2014-2018 rok (0.001 s)...

Odborníci nazývajú stres stresu novej kultúry na kultúrny šok človeka. Niekedy sa používajú podobné koncepty - šok z prechodu, kultúrna únava. V rôznej miere ho zažívajú takmer všetci prisťahovalci v zahraničnej kultúre.

Kultúrny šok 3 (s. 1 z 2)

Spôsobuje poruchu duševného zdravia, viac či menej výrazný duševný šok.

Termín „kultúrny šok“ zaviedol do vedeckého použitia americký výskumník K. Oberg v roku 1960, keď poznamenal, že vstup do novej kultúry bol sprevádzaný množstvom nepríjemných pocitov. Dnes sa verí, že skúsenosť novej kultúry je na jednej strane nepríjemná alebo šoková.

pretože je to neočakávané a na druhej strane preto, že môže viesť k negatívnemu hodnoteniu vlastnej kultúry.

Zvyčajne existuje šesť foriem prejavu kultúrneho šoku:

• napätie v dôsledku úsilia o dosiahnutie psychologickej adaptácie;

• pocit straty v dôsledku odňatia priateľov, ich postavenia, povolania, majetku;

• pocit osamelosti (odmietnutie) v novej kultúre, ktorá sa môže zmeniť na popieranie tejto kultúry;

• porušovanie očakávaní a sebaidentifikácie;

• úzkosť, zmena v odpor a odpor po realizácii kultúrnych rozdielov;

• Pocit menejcennosti kvôli neschopnosti vyrovnať sa so situáciou.

Hlavnou príčinou kultúrneho šoku je rozdiel kultúr. Každá kultúra má mnoho symbolov a obrazov, ako aj behaviorálne stereotypy, s ktorými môžeme automaticky konať v rôznych situáciách.

Keď sme v podmienkach novej kultúry, zvyčajný systém orientácie je nedostatočný, pretože je založený na úplne odlišných predstavách o svete, rôznych normách a hodnotách, stereotypoch správania a vnímania. Človek si zvyčajne v podmienkach svojej kultúry neuvedomuje, že v ňom je skrytá časť „kultúrneho ľadovca“.

Sme si vedomí existencie tohto skrytého systému, ktorý kontroluje naše normy a hodnoty správania len vtedy, keď sme v kontakte s inou kultúrou. Výsledkom je psychologický a často aj fyzický nepokoj - kultúrny šok.

Symptómy kultúrneho šoku môžu byť veľmi odlišné: od prehnanej starostlivosti o čistotu jedál, ľanu, vody a kvality potravín až po psychosomatické poruchy, všeobecnú úzkosť, nespavosť, strach.

Môžu viesť k depresii, alkoholizmu alebo drogovej závislosti a dokonca viesť k samovražde.

Kultúrny šok nemá samozrejme len negatívne dôsledky. Moderní výskumníci to považujú za normálnu reakciu, ako súčasť zvyčajného procesu adaptácie na nové podmienky. Okrem toho, počas tohto procesu človek nielen získava poznatky o novej kultúre a normách správania sa v ňom, ale stáva sa aj viac kultúrne rozvíjaným, hoci zažíva stres. Od začiatku deväťdesiatych rokov sa preto odborníci rozhodli nehovoriť o kultúrnom šoku, ale o strese akulturácie.

Dátum uverejnenia: 2014-11-04; Čítať: 65 | Stránka porušenia autorských práv

studopedia.org - Studioopedia.Org - 2014-2018 rok (0.001 s)...

Analýza príčin primárnej úzkosti pri príchode do zahraničia. Schéma vnútorného prispôsobenia sa novému prostrediu. Koncept kultúrneho šoku a metódy na jeho prekonanie. Charakteristiky integrácie cudzincov do zahraničnej kultúry. Problémy s návratom a reintegráciou.

Študenti, študenti postgraduálneho štúdia, mladí vedci, ktorí využívajú vedomostnú základňu vo svojom štúdiu a práci, vám budú veľmi vďační.

Publikované dňa http://allbest.ru

V zahraničí sa zahraniční študenti často stretávajú s rozdielmi v normách správania, presvedčení, zvykov a hodnôt miestnych obyvateľov. Aj keď sa možno ponorenie do zahraničnej kultúry považovať za pozitívny proces, niekedy môže spôsobiť tzv. „Kultúrny šok“.

Prvýkrát tento termín používal antropológ Kalvero Oberg. Tento fenomén spočíva v tom, že kultúrne normy, ktorým čelí cudzinec v zahraničí, sú vo vnútornom rozpore s normami, na ktorých bol vychovaný vo svojej krajine.

Vedci si všimli, že rozvoj kultúrneho šoku prebieha v niekoľkých etapách. To, samozrejme, neznamená, že všetci ľudia rovnako trpia kultúrnym šokom alebo ho zažívajú v presne definovanom čase. Ale všeobecné zákony stále existujú.

Základná schéma kultúrnej adaptácie

Najzákladnejšou schémou kultúrnej adaptácie je:

Teda bezprostredne po príchode do inej krajiny zažíva cudzinec výlučne pozitívne emócie („medové týždne“), pretože „hlbšia“ interakcia so zahraničnou kultúrou „ružovými okuliarmi“ zmizne, objavia sa kultúrne rozpory (fáza „kultúrneho šoku“), potom prirodzený vnútorný prispôsobenie sa novému prostrediu (etapa „adaptácia“).

Z hľadiska intenzity a polarity emócií, ktoré prežívame, proces adaptácie pripomína jazdu na horskej dráhe.

Výskumný pracovník Stephen Rhinesmith identifikuje 10 etáp adaptácie na zahraničnú kultúru:

l-Príchod do inej krajiny a primárna úzkosť.

l - Primárna eufória.

l - Kultúrny šok.

l-Prispôsobenie povrchu.

l-Prijatie kultúry niekoho iného.

l - Návrat domov a opakovaná úzkosť.

l Opakujte eufóriu.

l - Návrat kultúrneho šoku.

1 -Reintegrácia do ich kultúry.

Prežívajúci kultúrny šok, zahraničný študent nasleduje prirodzený nárast a pokles emócií: vzostup je nahradený poklesom nálady a depresie.

V tomto momente stupeň vzostupu a pádu nálady, intenzity a trvania emócií závisí od individuálnych charakteristík osoby.

Tento proces je nevyhnutný pre prechod z jednej kultúry do druhej. Pomáha prispôsobiť sa novým okolnostiam.

Stupne 1-5. Ponorenie do inej kultúry

Pred odchodom do zahraničia zažíva zahraničný študent príjemné vzrušenie v očakávaní nových skúseností. Akonáhle v zahraničí, postupne ovládal a začína sa zoznámiť so zahraničnou kultúrou.

Po prvé, všetko je vnímané turistom, je tu pocit eufórie.

Potom sa prvé ťažkosti začnú vzájomne ovplyvňovať s novým prostredím a cudzinec začne porovnávať a porovnávať kultúru svojej krajiny s kultúrou hostiteľskej krajiny so zameraním na to, čo považuje za nedostatky inej kultúry.

Stav eufórie spôsobí túžbu po známych veciach a okolí.

Tieto vnútorné rozpory postupne spôsobujú pocit depresie. Všetko zhoršuje skutočnosť, že zahraničný študent musí zažiť stres každý deň, čeliť neobvyklým fenoménom v zahraničí, či už ide o cestu verejnou dopravou, nakupovanie, transakciu v banke a tak ďalej.

Potom prichádza obdobie, keď sa prejavia negatívne emócie a depresia a rozvinú sa do kultúrneho šoku.

Symptómy kultúrneho šoku sa môžu prejaviť psychicky (pocit depresie, strata, depresia) a fyzicky (ospalosť alebo nespavosť, nevoľnosť). Najdôležitejšou vecou je uvedomenie si, že je prítomný a nevstupuje do seba.

úzkosť kultúrna adaptácia cudzinec

Fáza 6. Prijatie inej kultúry

Ako sa používajú, zahraničný študent získa nových známych a priateľov, začne cestovať po celej krajine viac, všetko okolo sa už nezdá cudzie a nepriateľské.

Doteraz nepríjemné kultúrne normy sa teraz zdajú byť prijateľné. Ak však v tomto štádiu vzniknú ťažkosti, potom je možný návrat do krátkeho stavu depresie. Spravidla sa ľudia so skúsenosťami žijúcimi v zahraničí rýchlejšie prispôsobujú zahraničnej kultúre.

V tomto štádiu sa môže adaptácia vyvíjať v týchto oblastiach:

Úplne odmietam zahraničnú kultúru, ktorá je charakterizovaná samoizoláciou od nej. Návrat domov je vnímaný ako jediný možný spôsob riešenia problému. Takzvaní pustovníci majú spravidla najväčšie ťažkosti s reintegráciou do kultúry svojej krajiny po návrate;

Plne akceptujem kultúru niekoho iného, ​​ktorá sa vyznačuje úplnou integráciou a stratou bývalej kultúrnej identity. Spravidla sa takzvaní „nasledovníci“ nesnažia vrátiť domov;

l prijatie určitých aspektov zahraničnej kultúry pri zachovaní jej vlastných častíc, čo má za následok vznik jedinečnej zmesi dvoch alebo viacerých kultúr. Takzvaní „kozmopolitania“ netrpia kultúrnym šokom pri sťahovaní sa do inej krajiny alebo pri návrate zo zahraničia.

Stupeň 7-10. Návrat domov

Po návrate domov po dlhom štúdiu v zahraničí začína obdobie adaptácie na vlastnú kultúru. Rodná krajina už nie je vnímaná ako pred odchodom na štúdium. Práve naopak: kultúrne normy ich krajiny sa začínajú posudzovať kritickejšie a nezdajú sa ako „normálne“ ako predtým. Tento proces sa nazýva „obrátený kultúrny šok“. Po určitom čase dochádza k reverznej adaptácii na natívne prostredie.

Spôsoby prekonávania kultúrneho šoku

Udržujte si blog alebo blog. Každý deň si zapíšte všetko, čo musíte čeliť a vaše reakcie na to, čo sa deje. Vedenie záznamov pomáha analyzovať situáciu všeobecne, a nie dostať zavesil na jednu vec. Za rok bude zaujímavé čítať, ako ste sa cítili na začiatku štúdia v zahraničí.

Komunikovať. Vezmite si takzvaného "informátora" - priateľa, pre ktorého je kultúra hostiteľskej krajiny pôvodná, ale ktorá sa zaujíma aj o kultúru vašej krajiny, napríklad študuje ruštinu. Pomôže vám, aby ste si zvykli na jeho kultúru a vy na neho. Zároveň si privolajte priateľa, ktorý prišiel z tej istej krajiny alebo aspoň z regiónu ako vy.

Odsúdenie spoločných ťažkostí vám uľahčí prežitie prechodného obdobia. Snažte sa však zabezpečiť, aby sa spoločné diskusie nezmenili na kňučanie ako „Bol som chorý na všetko v tejto krajine.“

Konaj ako turista. Pravidelne si predstavte, že ste turista: navštívte turistické miesta, kde miestni obyvatelia nikdy nechodia. To umožní pozrieť sa na všetko zvonku a aspoň krátko sa vrátiť do „medové týždne“.

Urobte niečo známe. Pripravte si známe alebo národné jedlo častejšie, spoznajte známych z vašej krajiny, sledujte svoje obľúbené filmy vo svojom rodnom jazyku. Niekedy stačí cítiť, vdychovať a vidieť niečo známe a známe, aby ste sa zbavili všednosti.

Požiadajte o odoslanie balíkov.

Požiadajte svojich blízkych, aby vám niečo pošli poštou. Taká maličkosť ako balíček z domova môže priniesť dobrú náladu a pocit spojenia s rodinou a priateľmi.

Robte šport. Fyzická aktivita vám pomôže prekonať psychický stres, odvrátiť pozornosť od seba a zmierniť nadmerný stres.

Nestrácajte svoj zmysel pre humor. Pokúste sa zistiť, čo je užitočné vo vašej skúsenosti s bývaním v inej krajine a možno niečo zábavné. Je známe, že zmysel pre humor pomáha prekonávať ťažkosti.

Publikované na Allbest.ru

Podobné dokumenty

Stratégie na prekonanie osamelosti medzi študentmi stredných škôl

Pojem osamelosti v psychológii, prístupy a metódy ich štúdia. Psychofyzikálne vlastnosti študentov stredných škôl. Štúdium príčin pocitov osamelosti v adolescencii. Spôsoby, ako prekonať stav osamelosti u adolescentov.

seminárna práca [73,1 K], pridané 24.03.2011

Psychotechnická primárna integrácia

Význam najskorších štádií vnútromaternicového života. Definícia a historický vývoj teórie primárnej integrácie človeka ako človeka. Účel primárnej integrácie a jej základné pojmy. Ako proces zmeny ide, niekoľko príkladov cvičení.

abstrakt [22,6 K], pridané dňa 04/04/2011

Vzťah príčin úzkosti a vekových charakteristík detí

Problém úzkosti v zahraničnej a domácej psychológii. Úzkosť a vekové charakteristiky detí v školskom veku. Vznik novej sociálnej situácie vzťahov, keď dieťa vstupuje do školy. Phillips School Anxiety Test.

práca [59,5 K], pridané dňa 26.8.2011

Faktory interkultúrnej adaptácie

Faktory psychologickej adaptácie. Stratégie zvládania adaptácie. Význam sociálnych zručností pre úspešný vstup do novej kultúry. Pojem "kultúrna vzdialenosť". Úloha jazykových kompetencií v sociálno-kultúrnej adaptácii.

abstrakt [23,0 K], pridané dňa 30.8.2010

Vzťah úrovne úzkosti a sociálnej adaptácie študentov na štúdium na univerzite

Ciele, ciele, štrukturálna organizácia a vlastnosti vzdelávania vo vysokoškolskom vzdelávaní. Študent ako predmet vzdelávacej činnosti, najmä jeho adaptácia na univerzite. Metódy štúdia vzťahu úzkosti a sociálnej adaptácie študentov.

seminárna práca [90,0 K], pridané 17.3.2010

Úzkosť odsúdených adolescentov

Úzkosť ako filozofický a psychologický fenomén. Príčiny a znaky úzkosti v období dospievania. Charakteristiky prejavu úzkosti u mladistvých odsúdených, ich spoločenská adaptácia na podmienky výchovnej kolónie.

práca [129,6 K], pridané 12/03/2007

Psychológia akulturácie. Prispôsobenie sa zahraničnej kultúre.

Popis konceptov adaptácie a akulturácie. Štúdium problémov psychologickej akulturácie migrantov.

Si presne muž?

Kultúrny šok a fázy adaptácie. Štúdium faktorov ovplyvňujúcich proces adaptácie na nové prostredie.

Dôsledky medzietnických kontaktov jednotlivcov.

abstrakt [30,9 K], pridané dňa 27.4.2015

Pojem kultúrneho asimilátora

Teoretické základy kultúrneho asimilátora, jeho miesto medzi metódami multikultúrnej psychológie.

Koncepcia hlavných parametrov etnického stereotypu. Myšlienka fyzickej, morálnej a mentálnej výmeny reprezentácií rôznych etnických skupín.

prednáška [36,5 K], pridané 06/06/2011

Problém adaptácie dieťaťa v škole

Naliehavosť problému psychofyziologickej pripravenosti do školy. Psychologické ťažkosti riadneho veku základnej školy. Schéma vyšetrenia dieťaťa so sťažnosťami na prispôsobenie sa škole. Prispôsobenie učiteľa prvého stupňa školskej dochádzke.

Skúška [26,0 K], pridaná dňa 01.02.2011

Rodové znaky úzkosti v predškolskom veku

Teoretické aspekty štúdia úzkosti detí. Prehľad psychologických príčin vzniku a vývoja. Vlastnosti vplyvu úzkosti na vznikajúcu osobnosť dieťaťa. Výsledky štúdie o povahe detskej úzkosti a spôsoboch jej nápravy.

seminárna práca [46,9 K] pridaná dňa 06/12/2010

Kultúrny šok vo vývoji zahraničnej kultúry

Kultúrny šok vo vývoji zahraničnej kultúry

Pri kontakte so zahraničnou kultúrou sa človek zoznámi s novými umeleckými výtvormi, spoločenskými a materiálnymi hodnotami, činmi ľudí, ktorí sú závislí na obraze sveta, hodnotovými myšlienkami, normami a konvenciami, formami myslenia charakteristickými pre zahraničnú kultúru. Takéto stretnutia spravidla obohacujú ľudí, ale často kontakt s inou kultúrou vedie k problémom a konfliktom spôsobeným nedostatočným pochopením tejto kultúry.

Pojem "kultúrny šok" a jeho príznaky

Odborníci označili stres novej kultúry na ľuďoch za kultúrny šok; niekedy sa používajú podobné koncepty „šokového prechodu“, „kultúrna únava“. V rôznej miere to zažívajú takmer všetci prisťahovalci. Spôsobuje poruchu duševného zdravia, viac či menej výrazný duševný šok.

Termín „kultúrny šok“ zaviedol do vedeckého použitia americký výskumník Kalrvo Oberg v roku 1954. Poznamenal, že keď človek vstúpi do novej kultúry, zažije množstvo nepríjemných pocitov. Dnes sa predpokladá, že skúsenosť novej kultúry je nepríjemná alebo šoková, pretože je nečakaná a môže viesť k negatívnemu hodnoteniu vlastnej kultúry.

Zvyčajne rozlišujeme tieto formy prejavu kultúrneho šoku:

  • napätie v dôsledku úsilia o dosiahnutie psychologickej adaptácie;
  • pocit straty v dôsledku odňatia priateľov, ich postavenia, povolania, majetku;
  • pocit osamelosti (odmietnutie) v novej kultúre, ktorá
  • môže premeniť na popieranie tejto kultúry; o porušovaní očakávaní a sebaidentifikácii;
  • úzkosť, zmena v odpor a odpor po uvedomení si kultúrnych rozdielov;
  • pocit menejcennosti kvôli neschopnosti vyrovnať sa so situáciou.

Hlavnou príčinou kultúrneho šoku je rozdiel kultúr. Každá kultúra vyvinula súbor symbolov a obrazov, stereotypy správania, pomocou ktorých môže človek automaticky konať v rôznych situáciách. Keď sa človek ocitne v podmienkach novej kultúry, známy systém orientácie sa stane nedostatočným, pretože je založený na iných myšlienkach o svete, rôznych normách a hodnotách, stereotypoch správania a vnímania. Je to sklamanie z primeranosti vlastnej kultúry, povedomia o jej neuniverzálnosti, ktorá sa stáva príčinou šoku, pretože v podmienkach vlastnej kultúry si človek neuvedomuje, že v ňom je skrytá, neviditeľná časť kultúry.

Stav kultúrneho šoku priamo súvisí s procesom komunikácie. Každá osoba vníma svoju schopnosť komunikovať ako niečo, čo sa považuje za samozrejmosť a neuvedomuje si úlohu, ktorú táto schopnosť zohráva vo svojom živote, kým sa nenachádza v situácii nedorozumenia. Neúspešná komunikácia mu spravidla spôsobuje zármutok a sklamanie. V tomto stave si však človek uvedomuje, že zdrojom frustrácie je jeho neschopnosť adekvátnej komunikácie. Nejde len o neznalosť jazyka, ale o schopnosť rozlúštiť kultúrne informácie iného kultúrneho prostredia, psychologickú kompatibilitu s nositeľmi inej kultúry, schopnosť porozumieť a akceptovať ich hodnoty.

Rozsah príznakov kultúrneho šoku je veľmi široký - od miernych emocionálnych porúch až po ťažké stresy, psychózu, alkoholizmus a samovraždy. V praxi sa často prejavuje nadmerným záujmom o čistotu jedál, bielizne, kvality vody a potravín, psychosomatických porúch, všeobecnej úzkosti, nespavosti a strachu. Konkrétny druh kultúrneho šoku sa môže vyvinúť z niekoľkých mesiacov na niekoľko rokov v závislosti od individuálnych charakteristík jednotlivca.

Moderní výskumníci považujú kultúrny šok za súčasť procesu adaptácie na nové podmienky. Okrem toho, v tomto procese človek nielen získava vedomosti o novej kultúre a normách správania sa v ňom, ale stáva sa viac rozvinutým kultúrne, hoci je pod tlakom. Preto od začiatku 90. rokov. Odborníci radšej nehovoria o kultúrnom šoku, ale o strese z akulturácie.

Mechanizmus vývoja kultúrneho šoku bol prvýkrát podrobne opísaný Obergom, ktorý tvrdil, že ľudia prechádzajú určitými fázami prežívania kultúrneho šoku a postupne dosahujú uspokojivú úroveň adaptácie. V súčasnosti bola navrhnutá adaptačná krivka (krivka v tvare písmena U), v ktorej je päť fáz adaptácie.

  • Prvá etapa sa nazýva „medové týždne“: migranti, raz v zahraničí, sú plné nadšenia a nádeje. Okrem toho sa často pripravujú na svoj príchod, očakáva sa, a najprv dostanú pomoc, môžu mať určité výhody. Ale toto obdobie sa rýchlo blíži.
  • V druhej etape začína mať negatívny dopad neznáme prostredie a kultúra. Psychologické faktory v dôsledku nedostatočného pochopenia miestnych obyvateľov sú čoraz dôležitejšie. Výsledkom môže byť frustrácia, frustrácia a dokonca aj depresia. Počas tohto obdobia sa preto migranti snažia uniknúť z reality, komunikujú najmä so svojimi krajanmi a sťažujú sa na svoj život.
  • Tretia etapa je kritická, pretože kultúrny šok dosahuje svoje maximum. To môže viesť k somatickým a duševným chorobám. Niektorí migranti sa vracajú domov. Väčšina z nich však nájde silu prekonať kultúrne rozdiely, naučiť sa jazyk, zoznámiť sa s miestnou kultúrou, získať miestnych priateľov, od ktorých dostávajú potrebnú podporu.
  • Vo štvrtej fáze sa objavuje optimistická nálada, človek sa stáva sebavedomejším a spokojnejším so svojou pozíciou v novej spoločnosti a kultúre, pričom považuje adaptáciu a integráciu do života novej spoločnosti za veľmi úspešnú.
  • V piatom štádiu je dosiahnuté úplné prispôsobenie sa novej kultúre. Odvtedy sú jednotlivec a životné prostredie navzájom konzistentní. V závislosti od intenzity týchto faktorov môže adaptačný proces trvať niekoľko mesiacov až 4-5 rokov.

Výsledná krivka vývoja tvaru U je charakterizovaná nasledujúcimi krokmi: dobrá, horšia, zlá, lepšia, dobrá.

Keď sa človek, ktorý sa úspešne prispôsobil zahraničnej kultúre, vráti do svojej vlasti, musí čeliť potrebe obrátiť sa (re-adaptovať) na svoju vlastnú kultúru. To je veril, že kým on zažíva "šok z návratu", opísaný v tvare W krivky readaptation. Opakuje krivku v tvare písmena U: spočiatku je človek šťastný, že sa vracia, stretáva sa s priateľmi, potom si všimne, že niektoré rysy natívnej kultúry sú pre neho zvláštne a nezvyčajné, ale postupne sa prispôsobuje životu doma.

Faktory ovplyvňujúce kultúrny šok je možné rozdeliť na dve skupiny - vnútornú (individuálnu) a vonkajšiu (skupinu).

V skupine vnútorných (individuálnych) faktorov sú najdôležitejšie individuálne charakteristiky osoby - vek, pohlavie, formovanie, charakterové črty a životné skúsenosti.

Vek je kritickým prvkom adaptácie na inú komunitu: čím staršia osoba je, tým ťažšie je prispôsobiť sa novému kultúrnemu systému, je ťažšie a dlhšie zažíva kultúrny šok a pomaly vníma modely novej kultúry. Malé deti sa tak rýchlo a úspešne adaptujú, ale školáci už majú veľké ťažkosti a starší ľudia sú takmer neschopní adaptácie a akulturácie.

Paul. Predtým sa verilo, že ženy sa ťažšie prispôsobujú novému prostrediu ako muži. Týka sa to však žien z tradičných spoločností, ktorých osudom na novom mieste je upratovanie a obmedzená komunikácia s novými ľuďmi. U žien z rozvinutých krajín je schopnosť akulturácie rovnaká ako u mužov a americké ženy sa lepšie prispôsobujú novým okolnostiam. Preto sa nedávno vedci domnievajú, že faktor vzdelávania je pre adaptáciu dôležitejší: čím vyššia je, tým úspešnejšia je adaptácia. Vzdelávanie, aj bez ohľadu na kultúrny obsah, rozširuje vnútorné možnosti človeka. Čím je obraz človeka vo svete zložitejší, tým ľahšie a rýchlejšie vníma inovácie.

V tomto ohľade odborníci identifikovali univerzálny súbor osobných vlastností, ktoré človek musí mať pri príprave na život v cudzej krajine so zahraničnou kultúrou. Ide o odbornú spôsobilosť, vysoké sebavedomie, sociabilitu, extroverziu, otvorenosť voči rôznym názorom, záujem o iných, sklon spolupracovať, toleranciu k neistote, vnútornú sebakontrolu, odvahu a vytrvalosť, empatiu. Skutočná prax však ukazuje, že prítomnosť týchto vlastností nie vždy zaručuje úspech. Ak sú hodnoty zahraničnej kultúry príliš odlišné od spomenutých osobnostných znakov, tzn. kultúrna vzdialenosť je príliš veľká, adaptácia bude veľmi ťažká.

Okolnosti životnej skúsenosti osoby sa týkajú aj vnútorných faktorov adaptácie a prekonávania kultúrneho šoku. Najdôležitejšou vecou je motivácia na adaptáciu. Záleží na motivácii migrantov, ako sa plne zoznámia s jazykom, históriou a kultúrou krajiny, kam idú. Silná motivácia prisťahovalcov, ktorí sa chcú presťahovať do trvalého bydliska v inej krajine a chcú sa rýchlo stať plnoprávnymi členmi novej kultúry, ako aj študentmi, ktorí dostávajú vzdelanie v zahraničí. Situácia je oveľa horšia pre vnútorne presídlené osoby a utečencov, ktorí nechceli opustiť svoju vlasť a nechceli si zvyknúť na nové životné podmienky.

Rýchlejšia adaptácia je uľahčená skúsenosťami z multikultúrneho prostredia, prítomnosťou priateľov medzi miestnymi obyvateľmi, ktoré pomáhajú rýchlo získať informácie potrebné pre život, poskytujú podporu (sociálne, emocionálne a niekedy aj finančné), kontakty s bývalými krajanmi žijúcimi v tejto krajine. Existuje však nebezpečenstvo, že sa stiahneme do úzkeho komunikačného okruhu, čo zvýši odcudzenie. Mnohé služby súvisiace s expatriotmi sa preto snažia obmedziť svoj život v homogénnych národných skupinách a veria, že to bráni rýchlej adaptácii a môže dokonca spôsobiť etnické predsudky.

Vonkajšie faktory ovplyvňujúce adaptáciu a kultúrny šok zahŕňajú kultúrnu vzdialenosť, kultúrne charakteristiky a podmienky hostiteľskej krajiny.

Kultúrna vzdialenosť je stupeň rozdielu medzi pôvodnou kultúrou a kultúrou, ku ktorej sa človek prispôsobuje. Adaptácia nie je ovplyvnená ani samotnou kultúrnou vzdialenosťou, ale jej vnímaním. jeho zmysel pre kultúrnu vzdialenosť, ktorý závisí od mnohých faktorov - prítomnosť alebo neprítomnosť vojen alebo konfliktov, či už v súčasnosti alebo v minulosti, znalosť cudzieho jazyka a kultúry atď. Subjektívne, kultúrna vzdialenosť môže byť vnímaná ako väčšia alebo bližšia, než v skutočnosti je; v oboch prípadoch bude kultúrny šok trvať a adaptácia bude zložitá.

Charakteristiky kultúry, ku ktorej prisťahovalci patria. Takže predstavitelia kultúr, v ktorých je pojem „osoba“ veľmi dôležitý a kde sa bojí prehrať, sú horšie prispôsobení; títo ľudia bolestne vnímajú chyby a nevedomosť, ktoré sú nevyhnutné v procese adaptácie. Zástupcovia „veľkých mocností“, ktorí sa zvyčajne domnievajú, že nie iní by sa mali prispôsobiť, sotva sa prispôsobia.

Podmienky krajiny pobytu, najmä dobrá vôľa miestnych obyvateľov voči návštevníkom, ochota pomôcť im, komunikovať s nimi. V pluralitnej spoločnosti je oveľa ľahšie sa prispôsobiť, ako aj v spoločnostiach, kde je politika kultúrneho pluralizmu vyhlásená na štátnej úrovni, ako napríklad v Kanade alebo vo Švédsku, ako v totalitnej alebo ortodoxnej.

Nie je nemožné pomenovať také faktory, ako je ekonomická a politická stabilita v hostiteľskej krajine, úroveň kriminality, na ktorej závisí bezpečnosť migrantov, schopnosť komunikovať so zástupcami inej kultúry (čo je reálne, ak existujú spoločné aktivity - spoločná práca, koníčky atď.), Mediálna pozícia ktoré vytvárajú spoločnú emocionálnu a verejnú mienku o iných etnických a kultúrnych skupinách.

Kultúrny šok je pre človeka komplexným a bolestivým stavom, svedčí však o osobnom raste a rozpade existujúcich stereotypov, čo si vyžaduje obrovské výdavky na fyzické a psychické zdroje človeka. Výsledkom je vytvorenie nového obrazu sveta, ktorý je založený na akceptovaní a chápaní kultúrnej rôznorodosti, je odstránená dichotómia We-Oni, odolnosť voči novým skúškam, tolerancia na nové a nezvyčajné veci. Hlavným výsledkom je schopnosť žiť v neustále sa meniacom svete, v ktorom sú hranice medzi krajinami stále menej dôležité a bezprostredné kužele medzi ľuďmi sa stávajú čoraz dôležitejšími.

Viac Informácií O Schizofrénii